Презентация на тему Педагогический проект Краски нашей природы проект (подготовительная группа)

Содержание

2. Актуальность проекта: Ребенок должен вырасти
3. Задачи: - формировать у детей эмоциональное, положительное
4. Гипотеза:В результате целенаправленной работы по данной теме
5. Этапы проекта: Подготовительный:Воспитатели:- разработка гипотезы, цели и
6. 2. Основной (реализация проекта): Воспитатели:
7. Скачать презентацию
8. Похожие презентации

Актуальность проекта: Ребенок должен вырасти хозяином, чувствовать ответственности за всю живую природу, которая окружает его, понимать, что должен сохранить окружающий мир для своих потомков. И мы, взрослые, должны дать необходимые знания, научить беречь и

Главная
Педагогика
Педагогический проект Краски нашей природы проект (подготовительная группа)

Педагогический проект «Краски нашей природы» Автор Орлосова Л.А. –

Актуальность проекта: Ребенок должен вырасти хозяином, чувствовать ответственности за всю

Задачи: - формировать у детей эмоциональное, положительное отношение к природе, умение видеть

Гипотеза:В результате целенаправленной работы по данной теме у детей должны быть сформированы:

Этапы проекта: Подготовительный:Воспитатели:- разработка гипотезы, цели и задач проекта; - подбор

2. Основной (реализация проекта): Воспитатели: - организация деятельности с детьми;

3. Заключительный: - анализ полученных результатов и обобщение опыта;

Слайды презентации

Слайд 2 Актуальность проекта:
Ребенок должен вырасти хозяином,

чувствовать ответственности за всю живую природу, которая окружает его,

понимать, что должен сохранить окружающий мир для своих потомков. И мы, взрослые, должны дать необходимые знания, научить беречь и любить природу с малых лет

Тип проекта: коммуникативно-познавательный

Участники проекта: воспитатели, дети подготовительной группы, родители

Срок реализации проекта: 1учебный год

Слайд 3 Задачи:
- формировать у детей эмоциональное, положительное отношение

Задачи: - формировать у детей эмоциональное, положительное отношение к природе, умение

к природе, умение видеть прекрасное в разное время года;
-

закрепить знания детей о сезонных изменениях в природе, отражать в рисунках признаки природы в разные времена года, используя различные методы рисования, ручного труда;
- развивать у детей особенности связной, диалогической речи;
- развивать внимание, память, мышление, эстетический вкус;
- воспитывать у детей любовь к природе и бережное к ней отношение

Слайд 4 Гипотеза:
В результате целенаправленной работы по данной теме у

Гипотеза:В результате целенаправленной работы по данной теме у детей должны быть

детей должны быть сформированы:
- навыки связной речи, умение

сравнивать, анализировать, обобщать, устанавливать причинно-следственные связи;
- положительное отношение к природе, умение видеть прекрасное в разное время года;
- тесная связь «Детский сад – ребенок – семья»
Результаты работы с родителями:
- повышение педагогической компетентности у родителей:
- установление взаимосвязи по созданию совместных проектов с родителями, что повышает качество реализации образовательного процесса в ДОУ

Слайд 5 Этапы проекта:
Подготовительный:
Воспитатели:
- разработка гипотезы, цели и задач

проекта;
- подбор методического материала и литературы;

- подбор информации, познавательная информация, картинки, пейзажи о временах года
Родители:
- сбор информации о временах года;
- пополнение центров бросовым материалом для детского творчества;
- подготовка видеосюжета о временах года

Слайд 6 2. Основной (реализация проекта):
Воспитатели:
-

организация деятельности с детьми;
- создание проблемной ситуации;

- подготовка продуктов детской деятельности и оформление выставки «Мое любимое время года»;
- работа с родителями
Родители:
- создание видеосюжета о временах года;
- заучивание стихотворений о временах года;
- поиск информации в различных источниках;
- обсуждение и пути решения познавательных ситуаций