Презентация на тему Роль старшего воспитателя в повышение профессиональной компетенции сотрудников ДОУ презентация к уроку

Сегодня необходимы новые подходы к организации методической работы в

ДОУ. Прежде всего следует создать условия для повышения активности и инициативы воспитателей, для пробуждения и поощрения их творческих поисков.
Повышение квалификации педагогов – комплексный творческий процесс, предполагающий ознакомление воспитателей с технологиями обучения и воспитания детей дошкольного возраста, работы с родителями, а также с нетрадиционными подходами к разработке и оформлению педагогической документации .
Существуют различные формы повышения квалификации, каждая из которых имеет свои специфические особенности.

рассматривающие различные аспекты деятельности ДОУ. Непременным их компонентом должна

быть рефлексивная деятельность педагогов.

повышения квалификации педагогов: на них основное внимание уделяется повышению

их теоретической подготовки. Необходимым условием организации обучающих семинаров должно быть посильное участие всех педагогов. Им заранее предлагаются задания, которые позволят каждому развить педагогические способности, педагогическое мышление, коммуникативность.

планируются заранее и отражаются в годовом плане ДОУ и

календарном планировании старшего воспитателя. Нередко необходимость в них возникает спонтанно, и качество проведения в этом случае напрямую зависит от педагогического мастерства и педагогической интуиции старшего воспитателя.
Предварительная подготовка к консультации включает анализ литературы, отражающей современные подходы к обучению и воспитанию детей дошкольного возраста, выстраивание структуры консультации, определение ее содержания, подготовка информационных буклетов, проспектов и пособий.

увидеть, как работают коллеги, использовать их позитивный опыт, осознать

свои недочеты. Кроме того, педагоги учатся анализировать особенности учебно-воспитательного процесса в целом, а также занятий или досуговой деятельности в группе.

педагогов позволяет решить целый ряд задач, таких как: целенаправленное

накопление педагогических материалов, анализ результатов деятельности по определенному направлению образовательной работы, описание взаимосвязанной работы всех специалистов ДОУ, подготовка образовательного учреждения к аттестации, менеджмент и маркетинг образовательного процесса.

В образовательной системе ДОУ практикуются следующие творческие

группы: учителей-логопедов; воспитателей раннего возраста; воспитателей речевых групп; воспитателей массовых групп.

цели – от развития отдельных педагогических способностей воспитателей до

формирования их устойчивого педагогического мышления.
Содержание тренингов включает индивидуальную работу по анализу педагогической проблемы; работу с группой коллег по решению поставленной поисковой задачи; проведение деловой игры; создание методических рекомендаций.

старшего воспитателя, особенно при повышении квалификации педагогических работников. Работа

с ними в современных условиях должна строиться дифференцированно, с учетом запросов каждого. Именно это позволит развить творчество и инициативу каждого путем включения в исследовательскую деятельность.

квалификации педагогов обязательным условием является обратная связь с коллегами,

т.е. получение информации, связанной с их образовательными потребностями и желаниями.