Презентация на тему Совершенствование образовательного процесса дошкольного учреждения в рамках социального партнерства презентация

двух или более равных сторон (лиц и (или) организаций

на основе подписанного на определенное время соглашения в целях решения конкретного вопроса (социальной проблемы), который эффективнее решать путем объединения ресурсов (материальных, кадровых и др.) и организационных усилий до достижения желаемого результата. Это организуемые образовательным учреждением добровольные и взаимовыгодные отношения равноправных субъектов, которые формируются на основе заинтересованности всех сторон в создании условий для развития обучающихся (воспитанников).

Актуальность социального партнерства в образовании

Социальный партнер – один из участников совместного действия (социального партнерства) по отношению к другим участникам.

Сетевое взаимодействие в образовании - это сложный механизм, благодаря которому происходит вовлечение сразу нескольких организаций в учебный процесс ДОУ или в процесс, выходящий за рамки основной общеобразовательной программы дошкольного образования.

№123»

партнерства ДОУ с социальными институтами для обеспечения благоприятных условий

всестороннего развития детей дошкольного возраста, их способностей и творческого потенциала.

Задачи:
создать условия позитивного изменения ДОУ в соответствии с требованиями ФГОС ДО и общественными ожиданиями, внедрения инноваций в учебно-воспитательный процесс в целях повышения качества и доступности образования;
формировать благоприятные условия для развития творческих способностей, а так же умственного и физического потенциала воспитанников ДОУ;
развивать у всех участников образовательного процесса (дети, родители, работники ДОУ, представители социальных институтов) коммуникативные способности, доброжелательность к окружающим, готовность к сотрудничеству и самореализации.
совершенствовать ППРС, уровень компетенции и профессионального мастерства педагогов, положительный имидж ДОУ в местном социуме.
расширение сетевого взаимодействия с социальными партнёрами.

учреждения с представителями иных сфер (учреждений здравоохранения, культуры, физкультуры,

общественных организаций, фондов, органов управления образованием на уровне района, города, области, службы социальной защиты семьи и детей);

За годы существования учреждения были представлены 143 мастер-класса для слушателей курсов ВИРО, в рамках ЦПМ, методических конференций, на которых присутствовали более
1500 педагогов

– партнерство внутри системы дошкольного образования (РМО, «Ярмарки педагогического мастерства» /ЦПМ/, привлечение коллег г. Воронежа для проведения мастер-классов и семинаров-практикумов в рамках педсоветов, по актуальным вопросам оказания помощи педагогам, детям, родителям и пр.);

учреждения с представителями иных сфер (учреждений здравоохранения, культуры, физкультуры,

общественных организаций, фондов, органов управления образованием на уровне района, города, области, службы социальной защиты семьи и детей);

Оценка освоения выпускниками программы дошкольного образования и их возможностей для перехода на следующий уровень образования

Предшкольная подготовка является одним из важнейших направлений в работе учреждения. Учреждение традиционно взаимодействует на основании Договоров о сотрудничестве с МБОУ «Лицей «МОК №2» и МБОУ СОШ №83.
Данные ежегодного мониторинга успеваемости выпускников учреждения в начальной школе:

спонсорами, благотворительными организациями (депутаты, средства массовой информации и т.п.)

и другие.

Депутат Воронежской государственной Думы
Олег Захаров на 40-летнем юбилее учреждения

и уважение интересов друг друга;
- учет запросов общественности (родители,

педагоги, администрация);
- установление коммуникаций между детским садом и социумом;
- обязательность исполнения договоренности;
- ответственность за нарушение соглашений;
- соблюдение законов и иных нормативных актов.
Ожидаемый результат:
создание единой воспитательной системы:
- для расширения кругозора дошкольников (освоения предметного и природного окружения, развития мышления, обогащения словаря, знакомства с историей, традициями народа) за счет снятия территориальной ограниченности ДОУ;
- формирования навыков общения в различных социальных ситуациях, с людьми разного пола, возраста, национальности, с представителями разных профессий;
• повышение общекультурного уровня, формирование позитивной самооценки, коммуникативных, творческих навыков, личностных качеств детей, родителей, педагогов;
• создание условий для профессионального развития педагогов ДОУ, повышения рейтинга и формирования положительного имиджа детского сада.