Презентация на тему Самообразование воспитателя детского сада методическая разработка

Содержание

2. Самообразование — это форма индивидуальной учебной деятельности
5. План работы воспитателя по самообразованию
6. Примерный план работы воспитателя по самообразованию 3л.
7. Скачать презентацию
8. Похожие презентации

Самообразование — это форма индивидуальной учебной деятельности сотрудника, мотивированная профессиональными потребностями и интересами, и направленная на приобретение необходимых знаний, умений и навыков, их постоянное совершенствование, а также на развитие профессионально значимых качеств его личности. Самообразование — это

Главная
Педагогика
Самообразование воспитателя детского сада методическая разработка

САМООБРАЗОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЯ ДЕТСКОГО САДА

Самообразование — это форма индивидуальной учебной деятельности сотрудника, мотивированная профессиональными потребностями и

План работы воспитателя по самообразованию 1л. Титульный листПлан работы воспитателя

Примерный план работы воспитателя по самообразованию 3л.

План работы воспитателя по самообразованию 4л. Список литературы1…..2…..3…..И т.д.ПриложениеПедпроектыКонспекты занятийФото

Слайды презентации

Слайд 2 Самообразование — это форма индивидуальной учебной деятельности сотрудника,

Самообразование — это форма индивидуальной учебной деятельности сотрудника, мотивированная профессиональными потребностями

мотивированная профессиональными потребностями и интересами, и направленная на приобретение

необходимых знаний, умений и навыков, их постоянное совершенствование, а также на развитие профессионально значимых качеств его личности.
Самообразование — это совершенствование педагогом его профессиональных знаний и умений, приобретение новых.

Слайд 3 Основные направления самообразования воспитателей:
ознакомление с новой нормативной документацией

по ведению педагогической деятельности в дошкольном учреждении;
исследование новой научно-методической

литературы;
изучение актуальных достижений педагогической науки, а также возрастной психологии и физиологии;
ознакомление с новейшими программами и педагогическими технологиями;
знакомство с передовым опытом дошкольных учреждений;
совершенствование общего уровня развития.