- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Самоопределение учащихся гимназии в будущей профессии
Содержание
- 2. РАБОТУ ПОДГОТОВИЛАУчитель географии Российской гимназии при ГРМ Черкашина Элина ЕвгеньевнаСанкт -Петербург2011год
- 3. С какого возраста, по вашему мнению, нужно
- 4. 2. Какие шаги Вы предпринимали для того, чтобы определить выбор будущей профессии своего ребенка?
- 5. 3. Как Вы считаете, достаточно ли в Вашей школе уделяется внимания самоопределению учащихся в выборе профессии?
- 6. 4. Как Вы считаете, соответствуют ли элективные курсы, мероприятия по внеклассной работе удовлетворению интересов большинства учеников?ДаНет
- 7. 5. Если «нет», то в каких предметных
- 8. 6. Удовлетворяет ли Вас качество образования в гимназии?ДаНет
- 9. 7. Если «нет», то по каким предметам?Ответ:
- 10. 8. Как вы относитесь к идее введения в школах ПИДУ или Портфолио?Положительно, т.к.Отрицательно, т.к.
- 11. 9. Хотели бы, чтобы часть уроков по
- 12. Скачать презентацию
- 13. Похожие презентации
РАБОТУ ПОДГОТОВИЛАУчитель географии Российской гимназии при ГРМ Черкашина Элина ЕвгеньевнаСанкт -Петербург2011год
Слайд 3
С какого возраста, по вашему мнению, нужно определять
предметнцю ориентацию ребенка (т.е. его увлеченность какими-либо учебными предметами)?
(выберите и подчеркните).А) начальная ступень (1-4 класс)
Б) средняя ступень ( 5-9 класс)
В)старшая ступень (10-11)
Слайд 4
2. Какие шаги Вы предпринимали для того, чтобы
определить выбор будущей профессии своего ребенка?
Слайд 5
3. Как Вы считаете, достаточно ли в Вашей
школе уделяется внимания самоопределению учащихся в выборе профессии?
Слайд 6 4. Как Вы считаете, соответствуют ли элективные курсы,
мероприятия по внеклассной работе удовлетворению интересов большинства учеников?
Да
Нет
Слайд 7 5. Если «нет», то в каких предметных областях
следует ввести элективные курсы и каким мероприятиям внеучебной деятельности,
на Ваш взгляд, следует отдавать предпочтение как способствующим развитию способностей Вашего ребенка?
Слайд 9
7. Если «нет», то по каким предметам?
Ответ:
Химия(мало часов),
биология(мало часов),
алгебра,
иностранный язык,
география(отсутствие часов),
геометрия.
Слайд 10 8. Как вы относитесь к идее введения в
школах ПИДУ или Портфолио?
Положительно, т.к.
Отрицательно, т.к.
Слайд 11 9. Хотели бы, чтобы часть уроков по наиболее
