Презентация на тему Содержание и основные направления работы с родителями, имеющих детей-инвалидов. презентация к уроку по теме

болью,  мы не будем растравливать солью Грусть, которая вечно внутри.  Ну-ка, просто

и без затей Улыбнемся и ветру, и солнышку,  будем счастливы - сверху до донышка - Ради наших "особых" детей! 

статусом, с большей занятостью решением проблем ребенка, закрытостью семьи

для внешнего мира, дефицитом общения, часто отсутствием работы у матери, но главное – специфическим положением в семье ребенка-инвалида, обусловленное его болезнью.

воспитывающими детей-инвалидов.

охарактеризовать систему социальной помощи семье,

имеющей ребенка ОВЗ.

раскрыть задачи семейного воспитания, где есть дети-инвалиды.

показать проблемы семьи, имеющих детей с ОВЗ.

основные направления социальной работы с семьями.

детской инвалидности является актуальной во всем мире. Семья, ближайшее

окружение ребенка с ОВЗ – главное звено в системе его воспитания, социализации, удовлетворения потребностей, обучения, профориентации. Когда в семье есть ребенок-инвалид, это может повлиять на создание более жесткого окружения, необходимого членам семьи доя выполнения своих функций.

шум, физические излучения)
Вредные воздействия производственных факторов.
Неполноценное питание беременной.
Эмоциональное и

физическое перенапряжение матери.

интересов остальных членов семьи, неоднозначное отношение окружающих)
Медико-социальные (ранняя реабилитация

детей, недостаток информации относительно реабилитации, целей, задач и льгот и т.д.Недостаток учебных и развлекательных заведений для детей с ОВЗ.)

первых дней жизни, ее ласка и забота являются залогом

полноценного психического развития любого ребенка. Ребенок-инвалид должен чувствовать, что близкие люди любят и понимают его, не считая хуже других детей, всегда готовы прийти на помощь.