Презентация на тему Содержание воспитания и социализации учащихся начальной школы учебно-методический материал (1, 2, 3, 4 класс) по теме

разнообразных
видов (учебной, семейной, общественно полезной, трудовой, эстетической, социально-коммуникативной,

творческой и др.) и
уровней (урочной, внеурочной, внешкольной, семейной, общественно полезной)
деятельности ребёнка с моральными нормами, нравственными установками, национальными духовными традициями.

к младшему, от человека к человеку.

Системно-деятельностный подход - принятие

ценностей через собственную деятельность.

Развивающий подход — ценности формулируются педагогом в виде вопроса, а ученик принимает (Что такое милосердие? Любовь? Закон? Честь?).

литература, публикации, телепередачи;
фольклор народов России;
история, традиции своей малой родины;
история

своей семьи;
жизненный опыт родителей, прародителей;
другие источники информации и научного знания.

патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека.

Воспитание нравственных

чувств и этического сознания.

Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни.

отношения к здоровью и здоровому образу жизни.

Воспитание ценностного отношения

к природе, окружающей среде (экологическое воспитание).

Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание).

начальной школы:
учебные предметы (Математика, Русский язык, Литературное чтение, Основы

православной культуры, Окружающий мир, Технология, Искусство, Информатика, Физкультура);
учебные фильмы и презентации;
классные часы;
беседы;
экскурсии;
заочные путешествия;
театральные постановки;
выставки;

педагогическая деятельность семьи и школы;
сочетание педагогического просвещения с педагогическим

самообразованием родителей;
педагогическое внимание, уважение и требовательность к родителям;
поддержка и индивидуальное сопровождение становления и развития педагогической культуры родителей;
содействие родителям в решении индивидуальных проблем воспитания детей;
опора на положительный опыт семейного воспитания.

игра;
собрание-диспут;
родительский лекторий;
семейная гостиная;

и ответов;
семинар;
педагогический практикум;
тренинг для родителей.
Уклад семейный жизни —

основа нравственного уклада жизни
младшего школьника.

уровень — приобретение школьниками социальных знаний (об общественных нормах,

об устройстве общества, о социально одобряемых и неодобряемых формах поведения в обществе).
Второй уровень — получение школьником опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества (человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура).
Третий уровень — получение школьником опыта самостоятельного общественного действия.