Презентация на тему Социально-психологическая поддержка детей группы риска

школьного социального педагога на учащихся и их семьи, в процессе разрешения проблем социализации

ребенка на базе школы.

в социальной и средовой адаптации и определения условий для ослабления и преодоления имеющихся у них недостатков

развития;
оказание помощи педагогам школы в работе с детьми, имеющим те или иные отклонения в развитии;
проведение специальной работы с детьми, направленной на коррекцию, имеющихся у них недостатков;
обучение и воспитание детей в условиях, отвечающих их возможностям.

их семей и степени влияния микросреды);
прогностическая (моделирование воспитывающей ситуации с учетом

диагностики семьи);
организационно-коммуникативная(психолого-педагогическое просвещение родителей);
правозащитная (поддержка учащихся их семей в защите прав, свобод, социальных гарантий);
предупредительно-профилактическая(профилактика девиантного поведения учащихся);
социально-бытовая(оказание нуждающимся семьям материальной помощи);
социально-психологическая (осуществление неотложной социально-психологической помощи);
организаторская (обеспечение культурно-досуговой, спортивно-оздоровительной деятельности, технического и художественного творчества для учащихся и их семей).

Установление гуманных, нравственно здоровых взаимоотношений детей и взрослых;
Выявление интересов,

потребностей, трудностей, конфликтных ситуаций;
Помощь в их устранении.

условий их жизни;
Изучение и устранение негативных влияний;
Прогнозирование процесса коррекции

поведения и дальнейшего развития ребенка;
Привлечение к воспитанию общественных и социальных институтов.

педагогов;
Организация педагогически направленного наблюдения, анкетирования, собеседований;
Проведение мониторинговых

исследований;
Анализ и принятие решений (планирование).

семейных взаимоотношений;
Помощь в преодолении негативных явлений в семье;
Работа по сохранению

положительного опыта в воспитании.

Изучение конвенции ООН о правах ребенка;
Проведение дней и неделей правовых знаний;

Принятие мер к взрослым, вовлекающим подростков в противоправные дела, жестоко обращающимся с детьми.

взаимодействия государственных организаций в интересах воспитания ребенка.
Выявление беспризорных и безнадзорных

детей в микрорайоне школы

администрациях, с органами ОДН;
Использование возможностей органов образования, правоохранительных органов,

прокуратуры, органов здравоохранения, общественных организаций.

дополнительного образования;
Помощь в организации каникулярного отдыха детей;
Организация рабочих

мест для подростков;
Профориентационная работа.

зависимости от психо-активных факторов (включая игроманию)
Гражданско-патриотическое воспитание
Интернациональное воспитание:

воспитание толерантности и воспитание толерантностью
Экологическое воспитание
Музейно-выставочная деятельность

«группы риска», а также семей, попавших в трудную жизненную

ситуацию».
Программа была защищена на МО социальных педагогов в 2008г.
Срок реализации программы 3 года.
Цель программы:
- создание и развитие правовых, социально-организационных условий для самореализации личности, духовно-нравственного воспитания молодежи;
- формирование мотивов положительной социализации личности, повышения самооценки, адаптация в социуме и в обществе в целом.

тенденции роста безнадзорности и правонарушений;
способствовать созданию условий для эффективного

взаимодействия субъектов профилактики детской безнадзорности;
содействие доступу детей к различным формам эффективной защиты, рассмотрению их жалоб и заявлений;
содействие решению социальных проблем, развитие гражданской и социальной активности;
создание условий для патриотического и духовно-нравственного воспитания, интеллектуального и творческого развития подростков.

молодежной преступности;
- снижение уровня безнадзорности и беспризорности детей;
- совершенствование

гражданско-патриотического воспитания;
-укрепление физического, психологического и духовного здоровья молодого поколения;
-повышение социальной активности и заинтересованности молодых людей;

ППМС

Центра ППРК

- не сахар…