- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Социальное творчество как основа жизнедеятельности классного коллектива
Содержание
- 2. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина
- 3. Коллектив - среда гражданского становления
- 4. Школьная жизнь. Что это?Жизнь школьного сообщества как
- 5. Социальное назначение коллектива Коллектив должен осуществлять
- 6. Социальная эффективность коллектива Воспитание у подрастающих
- 7. Социальная компетенция воспитательный коллектив незаменимый социальный
- 8. социальная одарённостьнаиболее зрелая форма социальной активности, высшая
- 9. социальная одарённостьпозволяет устанавливать разнообразные по характеру и
- 10. структура социальной одарённостиСоциальная одарённость является системным личностным
- 11. нравственный характер отношения к людям Связывается с
- 12. Отношение как органическое единство трех групп личностных свойств
- 13. среда развития социальной одарённостиФормируется в жизнедеятельности коллектива
- 14. Ценностная основа жизни коллективасреда осмысления и переживания
- 15. Альтернатива коллективу – толпазаводилы, преследующие личный интерес,стихийная
- 16. Класс в современной школесовместно поставленные общественно значимые
- 17. позиция педагога определяет жизнеспособность классного коллективаотражает
- 18. социальное творчество социально полезная деятельность человека по
- 19. Разработка плана действийОпределение круга участников,Сбор дополнительной информации,Изучение нормативных документов,Обоснование желаемого результата,Создание плана согласованных действий
- 20. Организация деятельностиСоотнесение действий с намеченным планом,Корректировка плана
- 21. Социальное творчествоСоциальный анализ:Что важно и значимо сохранять?Что
- 22. Общественная значимость результата деятельностиФакт преобразования к лучшему,Благодарность
- 23. Воспитательный потенциал социального творчества природа действий, которые совершает
- 24. способствует накоплению опыта созидательной творческой деятельности в
- 25. Социальное творчество школьников Добровольное посильное участие детей
- 26. Скачать презентацию
- 27. Похожие презентации
Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина РоссииВысоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укоренённый в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации
Слайд 2
Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России
Высоконравственный,
личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укоренённый в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации
Слайд 3
Коллектив -
среда гражданского становления
Сегодня, как
никогда ранее, востребована осознанная гражданская позиция каждого молодого человека.
Решение этих задач наиболее продуктивно осуществляется в организованном сообществе детей и взрослых.
Слайд 4
Школьная жизнь. Что это?
Жизнь школьного сообщества как своеобразный
прообраз жизни в гражданском обществе, должна строиться на основе
демократических прав и свободПравовое пространство школы предполагает, высокую степень самоорганизации и самоуправления, общность ценностей в системе перспектив жизнедеятельности
Слайд 5
Социальное назначение коллектива
Коллектив должен осуществлять своё
главное назначение: обеспечивать рост и расцвет каждой личности, ведущей
потребностью которой станетдейственная забота о благе других людей.
Слайд 6
Социальная эффективность коллектива
Воспитание у подрастающих поколений
потребности и умений жить интересами общества – важнейшая задача
школы.И.П.Иванов,
«Воспитывать коллективистов»,
1982 год
Слайд 7
Социальная компетенция
воспитательный коллектив незаменимый социальный институт
в процессе формирования социальной компетенции, особенно в отработке задачи
– научить ребёнка взаимодействовать с другими людьми в разнообразных жизненных ситуациях.
Слайд 8
социальная одарённость
наиболее зрелая форма социальной активности, высшая форма
социальной деятельности, созидательный процесс, направленный на преобразование сложившихся и
создание качественно новых форм социальных отношений и социальной действительности
Слайд 9
социальная одарённость
позволяет устанавливать разнообразные по характеру и сложности
социальные связи и отношения;
обеспечивает отдельной личности возможность войти
в жизнь общества;способствует большей успешности человека в разных сферах жизнедеятельности, вплоть до лидирующих позиций
Слайд 10
структура социальной одарённости
Социальная одарённость является системным личностным образованием
и имеет обусловленную внутреннюю структуру, целостность которой обеспечивает уровень
развития конструктивных связей и отношений к людям
Слайд 11
нравственный характер отношения к людям
Связывается с понятием
гуманизма, в котором отношение к человеку рассматривается как отношение
к высшей ценности на Земле.Интерес к другому человеку, доброжелательность по отношению к нему, готовность помочь ему непосредственным действием, умение сопереживать его горю, радости, его душевному состоянию, признание права каждого на счастье, — вот важнейшие показатели гуманизма, действенной заботы человека о человеке
Слайд 13
среда развития социальной одарённости
Формируется в жизнедеятельности коллектива школьников,
объединённых общим стремлением улучшения качества жизни общества в целом
и каждого человека в отдельности:- Общественные объединения;
Инициативные группы Социальные проекты);
Ученическое самоуправление;
Слайд 14
Ценностная основа жизни коллектива
среда осмысления и переживания общих
ценностей,
общие цели, значимые, как для группы в целом,
так и для каждого её члена в отдельности,межличностных отношений, которые опосредуются общественно ценным и личностно значимым содержанием совместной деятельности
Слайд 15
Альтернатива коллективу – толпа
заводилы, преследующие личный интерес,
стихийная организация
действий,
схожесть эмоциональных переживаний,
одновременное пребывание в каком-либо месте по
какому-то поводу, отсутствие обязанностей перед друг другом,
распадаются также быстро, как и собираются вместе.
Слайд 16
Класс в современной школе
совместно поставленные общественно значимые цели:
ДА? Или НЕТ?
самоуправление обеспечивает участие каждого ученика класса на
всех этапах организации: от разработки способов решения поставленных задач до анализа и оценки проделанной работы: ДА? или НЕТ?; нравственный климат межличностных отношений: отчего зависит?
социальный опыт: как складывается?
Слайд 17
позиция педагога определяет жизнеспособность классного коллектива
отражает понимание
сущности воспитания,
характер воспитательных отношений,
способы организации жизнедеятельности,
в
коллективной творческой жизнедеятельности и педагоги, и ребята объединены общей заботой, общим стремлением сделать школьную жизнь интересной, полезной, значимой
Слайд 18
социальное творчество
социально полезная деятельность человека по созданию
новых материальных и духовных ценностей в интересах общества,
личностно значимая
созидательная, открывающая человеку новые грани ценностей в жизни общества.
Слайд 19
Разработка плана действий
Определение круга участников,
Сбор дополнительной информации,
Изучение нормативных
документов,
Обоснование желаемого результата,
Создание плана согласованных действий
Слайд 20
Организация деятельности
Соотнесение действий с намеченным планом,
Корректировка плана в
соответствии с достигнутыми результатами,
Обогащение новыми знаниями и умениями
Регулировка отношений
между членами группы
Слайд 21
Социальное творчество
Социальный анализ:
Что важно и значимо сохранять?
Что требует
преобразования?
Кто может его осуществлять?
Как можно в этом участвовать?
От чего
необходимо отказаться?ПОЧЕМУ???
Слайд 22
Общественная значимость результата деятельности
Факт преобразования к лучшему,
Благодарность людей,
для которых осуществлялось что-либо,
Ценностная составляющая нового качества жизни,
Место в
поликультурном пространстве России
Слайд 23
Воспитательный потенциал социального творчества
природа действий, которые совершает подросток,
побуждает его к самоанализу и преодолению в себе каких-либо
качеств, мешающих достижению цели и осознанному саморазвитию таких личностных свойств, о которых в других обстоятельствах подросток не задумывается
Слайд 24
способствует накоплению опыта созидательной творческой деятельности в процессе
взаимодействия с широким кругом людей,
позволяет овладевать процедурами принятия согласованных
решений, принятие нравственной нормы действий только в рамках правого поля
Слайд 25
Социальное творчество школьников
Добровольное посильное участие детей в
