Презентация на тему Социальный капитал ДОУ презентация к уроку

к самоорганизации и совместным действиям для достижения общей цели.

Д.М. Фишбейн

между людьми и зависящие от них нормы доверия и

поведения, которые создают механизм социального взаимодействия
Ю. Духнич

куда нам двигаться дальше, взгляд со стороны.
Социальный капитал позволил

нам сделать выводы и расти профессионально, это
продвижение вперёд к намеченной цели.

работников – 16 930
Руководители – 805
Администрация – 1 215
Педагогические

работники – 14 910

управленческое воздействие на всю организацию в целом.
2 вариант (локальный)

- развитие диадной структуры организации.

ГОРИЗОНТАЛЬНОЕ
Вертикальное доверие

— доверие между участниками с разными социальными статусами: между педагогическими работниками администрацией. Причем оно имеет разную направленность: вертикальное доверие педагогов к администрации (снизу вверх) выражается в готовности следовать указаниям сверху, в вере, что администрация школы заботится о своих подчиненных и т.д. Доверие «сверху вниз» выражается в том, в какой мере администрация делегирует педагогам право действовать самостоятельно.
Доверие — это убежденность в чьей-нибудь честности, порядочности; вера в искренность и добросовестность кого-нибудь [Толковый словарь Ушакова].

Социальный капитал – это коллектив педагогов – единомышленников, творчески

работающих педагогов, главная цель которого – научить детей видеть мир в разных аспектах. В нашей работе семья должна быть равноправной стороной, непрерывное триединство (семья, педагоги, дети)между которыми должно быть доверие. Необходимо изучить спрос родителей, какие услуги они хотят видеть в детском саду.

консультации – размышления, дни открытых дверей, совместный поиск решений),

индивидуальный стиль работы, дифференцированный подход во взаимоотношениях с родителями.
Педагог должен знать психологию каждой семьи, использовать.

участников деятельности мотивации.
Разделение процесса деятельности между участниками и согласованность

индивидуальных операций участников для получения конечного продукта.
Получение единого конечного результата (продукта) совместной деятельности.
Развитие в процессе деятельности межличностных отношений.