- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findtheslide.com?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему по теме:Формирование универсальных учебных действии
Содержание
- 1. Презентация по теме:Формирование универсальных учебных действии
- 2. ФГОС обеспечивают: 1)единство образовательного пространства РФ; 2)преемственность
- 3. Задача:формирование УУД, обеспечивающих школьникам умение учиться, способность к саморазвитию и самосовершенствованию.
- 4. В более узком - как совокупность способов
- 5. Основные функции УУД: обеспечение возможностей обучающегося самостоятельно
- 6. РЕГУЛЯТИВНЫЕКОММУНИКАТИВНЫЕПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ
- 7. Регулятивные учебные действия обеспечивают возможность управления познавательной и учебной деятельностью посредством:целеполагание,планирование,прогнозирование,контроль,коррекция,оценка,саморегуляция.
- 8. Коммуникативные действия обеспечивают возможности сотрудничества: планировать и
- 9. 1) общеучебные универсальные действия 2) логические универсальные
- 10. Личностные действия позволяют сделать учение осмысленным, увязывая
- 11. Для развития познавательных УУД на уроке «Окружающий
- 13. На уроке «Математики», использовала задания, направленные на:умении анализировать объект,осуществлять сравнение,выделять общее и различное,осуществлять классификацию,устанавливать аналогии.
- 14. Задания для формирования коммуникативных УУД:составь задание партнеру;отзыв
- 15. Для формирования коммуникативных УУД на уроке «Литературное чтение» я использовала проектно-исследовательскую деятельность.
- 16. Формирование УУД во внеурочное времяКружок «Я и мое Отечество»
- 17. Формирование УУД во внеурочное времяКружок «Я и мое Отечество»
- 18. Рассказ В. Драгунского «Тайное становится явным». Вопросы
- 19. Задания для формирования регулятивных УУД:«преднамеренные ошибки»; поиск
- 20. Для развития регулятивных УУД на уроке «Русского
- 21. Задания для формирования личностных УУД:участие в проектах;подведение
- 22. Для развития личностных УУД на уроке «Литературное чтение» использовала задание «Театрализация».
- 23. Спасибо за внимание!
- 24. Скачать презентацию
- 25. Похожие презентации
ФГОС обеспечивают: 1)единство образовательного пространства РФ; 2)преемственность основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования.
Слайд 2
ФГОС обеспечивают:
1)единство образовательного пространства РФ;
2)преемственность основных образовательных программ
начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, начального профессионального,
среднего профессионального и высшего профессионального образования.
Слайд 3
Задача:
формирование УУД, обеспечивающих школьникам умение учиться, способность к
саморазвитию и самосовершенствованию.
Слайд 4 В более узком - как совокупность способов действия
учащегося, обеспечивающих самостоятельное усвоение новых знаний, формирование умений, включая
организацию этого процесса.В широком значении - «универсальные учебные действия» означает умение учиться.
Слайд 5
Основные функции УУД:
обеспечение возможностей обучающегося самостоятельно осуществлять
деятельность учения, ставить учебные цели, искать и использовать необходимые
средства и способы их достижения, контролировать и оценивать процесс и результаты деятельности;создание условий для гармоничного развития личности и её самореализации на основе готовности к непрерывному образованию; обеспечение успешного усвоения знаний, формирования умений, навыков и компетентностей в любой предметной области.
Слайд 7 Регулятивные учебные действия обеспечивают возможность управления познавательной и
учебной деятельностью посредством:
целеполагание,
планирование,
прогнозирование,
контроль,
коррекция,
оценка,
саморегуляция.
Слайд 8
Коммуникативные действия обеспечивают возможности сотрудничества:
планировать и согласованно
выполнять совместную деятельность,
распределять роли, взаимно контролировать
действия друг
друга, уметь договариваться, вести дискуссию,постановка вопросов,
разрешение
конфликтов,
контроль, коррекция
действий.
Слайд 9
1) общеучебные универсальные действия
2) логические
универсальные действия
3)
постановка и решение проблемы творческого и поискового характера
Познавательные
действия включают действия исследования, поиска, отбора и структурирования необходимой информации, моделирование изучаемого содержания:Слайд 10 Личностные действия позволяют сделать учение осмысленным, увязывая их
с реальными жизненными целями и ситуациями. Выработать свою жизненную
позицию в отношении мира:•самоопределение,
•смыслообразование,
•нравственное оценивание
(«Что такое хорошо, что такое плохо»).
Слайд 11 Для развития познавательных УУД на уроке «Окружающий мир»
я использовала такие виды заданий:
«Найди отличия»;
«На что похоже?»;
«Поиск лишнего»;
«Упорядочивание»;
«Логические
цепочки».
Слайд 13
На уроке «Математики», использовала задания, направленные на:
умении анализировать
объект,
осуществлять сравнение,
выделять общее и различное,
осуществлять классификацию,
устанавливать аналогии.
Слайд 14
Задания для формирования
коммуникативных УУД:
составь задание партнеру;
отзыв на
работу товарища;
групповая работа по составлению кроссворда;
формулировка вопросов для обратной
связи;«подготовь рассказ...», «опиши устно...», «объясни...» и т. д.
Слайд 15 Для формирования коммуникативных УУД на уроке «Литературное чтение»
я использовала проектно-исследовательскую деятельность.
Слайд 18
Рассказ В. Драгунского «Тайное становится явным».
Вопросы после
чтения:
1.Над чем размышлял Дениска? Любил ли он манную кашу?
2. Обсудите с другом. Что запомнил Дениска на всю жизнь?
3. Найди в библиотеке книгу В. Драгунского «Денискины рассказы». Подготовь сообщение по этой книге.
Слайд 19
Задания для формирования
регулятивных УУД:
«преднамеренные ошибки»;
поиск информации
в предложенных источниках;
взаимоконтроль;
взаимный диктант;
заучивание материала наизусть в классе;
«ищу ошибки»;
контрольный
опрос на определенную проблему.Слайд 20 Для развития регулятивных УУД на уроке «Русского языка»
использовала следующие задания:
«Найдите орфографические или пунктуационные ошибки».
«Взаимоконтроль».
«Заучивание материала
наизусть в классе».«Деформированный текст».
Слайд 21
Задания для формирования
личностных УУД:
участие в проектах;
подведение итогов
урока;
творческие задания;
зрительное, моторное, вербальное восприятие музыки;
мысленное воспроизведение картины, ситуации,
видеофильма;самооценка события, происшествия;
дневники достижений.
Слайд 22 Для развития личностных УУД на уроке «Литературное чтение»
