Презентация на тему Современный урок в аспекте реализации задач ФГОС второго поколения.

учителя, мерило его интеллектуального богатства, показатель его кругозора, эрудиции».
В.А.Сухомлинский

существенный для настоящего времени.
А еще – действенный,

современный, имеющий непосредственное отношение к интересам сегодня живущего человека, насущный, существующий, проявляющийся в действительности.

знаний, сколько вооружить таким важным умением, как умение учиться.

«Как

гласит известная притча, чтобы накормить голодного человека, можно поймать ему рыбу. А можно поступить иначе – научить ловить рыбу, тогда человек, научившийся рыбной ловле, уже никогда не останется голодным»

профессионал, который
демонстрирует универсальные и предметные способы действия
инициирует действия

учащихся
консультирует и корректирует их действия
находит способы включения в работу каждого ученика
создает условия для приобретения детьми жизненного опыта
Во – вторых, это учитель, применяющий развивающие технологии.
В – третьих, современный учитель обладает информационной компетентностью.

становится активной Личностью, умеющей ставить цели и достигать их,

самостоятельно перерабатывать информацию и применять имеющиеся знания на практике.

Сформировать первичный опыт выполнения этого действия и мотивацию;
Сформировать понимание

алгоритма выполнения УУД, основываясь на имеющийся опыт;
Сформировать умение выполнять УУД посредством включения его в практику, организовать самоконтроль его выполнения.

вдохновляет.»
Уильям Уорд

достижение личностных результатов.
Урок строится в рамках системно – деятельностного

подхода.
Развивает у учащихся способности самостоятельно ставить учебную задачу.
Проектировать пути их реализации.
Контролировать и оценивать свои достижения.

я забуду. Покажи мне - и я запомню. Позволь мне сделать

– и это станет моим навсегда».