Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Социальный проект Переменка

Актуальность проекта Младшие учащиеся, в силу своих физиологических особенностей,  очень подвижны. Малоактивное поведение во время уроков частично компенсируется двигательной активностью в перемены. Поэтому, стремящиеся к движению ученики начальной школы особенно любят бегать на переменах,
Социальный проект «ПЕРЕМЕНКА»Автор проекта: президент демократической республики «ГИМНАЗИСТ» ДАВЫДОВА АЛЕКСАНДРАУчащаяся 11 А класса МБОУГ №1 Актуальность проекта   Младшие учащиеся, в силу своих физиологических особенностей,  очень Цель проекта:    Становление и развитие личности учащихся через социально Задачи проекта: Создание условий для эффективного проведения перемен с учащимися начальных классов.Благоустройство Задачи проекта: Инициаторами и организаторами проекта является Парламент демократической республики «ГИМНАЗИСТ» Срок Ход реализации проекта   Этапы:I. Организационный (январь – февраль)- подбор игр 1.Конституция РФ (1993 г.2. Закон №273- ФЗ РФ «Об образовании в РФ» СОЦИОЛОГИ Чтобы узнать, как ребята отдыхают на перемене, мы провели анкетирование. Всего ДИЗАЙНЕРЫ Группа дизайнеров начала свою работу с поиска игр, которые можно использовать ЭКОНОМИСТЫ ПРАКТИКИ Ребята нарисовали «Классики», «Воздушный шарик» (с геометрическими фигурами), две дорожки «Ладошек», Предполагаемый результат:Включение во время перемен новых игр и привлечение к ним детей,Образование Наши задумки
Слайды презентации

Слайд 2 Актуальность проекта
Младшие учащиеся, в силу

Актуальность проекта  Младшие учащиеся, в силу своих физиологических особенностей,  очень

своих физиологических особенностей,  очень подвижны. Малоактивное поведение во время

уроков частично компенсируется двигательной активностью в перемены. Поэтому, стремящиеся к движению ученики начальной школы особенно любят бегать на переменах, а это очень опасно, так как в любой момент можно получить травму. Одной из самых полезных и интересных форм работы с учащимися начальных классов являются подвижные игры на переменах.

Слайд 3 Цель проекта: Становление и развитие личности

Цель проекта:  Становление и развитие личности учащихся через социально значимую

учащихся через социально значимую деятельность – создание в рекреации

гимназии игровой зоны для учащихся начальных классов.

Слайд 4 Задачи проекта:
Создание условий для эффективного проведения перемен с

Задачи проекта: Создание условий для эффективного проведения перемен с учащимися начальных

учащимися начальных классов.
Благоустройство рекреации гимназии.
Формирование у учащихся начальных классов

основ здорового и безопасного образа жизни.
Развитие и совершенствование ученического самоуправления гимназии.
Создание условий для развития творческих способностей, инициативности, самостоятельности учащихся с учетом интересов, склонностей, личностных и возрастных особенностей.


Слайд 5 Задачи проекта:

Задачи проекта:

Слайд 6 Инициаторами и организаторами проекта является Парламент демократической республики

Инициаторами и организаторами проекта является Парламент демократической республики «ГИМНАЗИСТ» Срок

«ГИМНАЗИСТ» Срок реализации проекта: январь – май ( 2017-2018 учебный

год) Практическая значимость: улучшение игровой зоны на I этаже начальных классов; организация игр на переменах как механизм реализации двигательной активности обучающихся Тип проекта: социальный

Слайд 7 Ход реализации проекта
Этапы:
I. Организационный (январь

Ход реализации проекта  Этапы:I. Организационный (январь – февраль)- подбор игр

– февраль)
- подбор игр разноуровневой подвижности;
- подготовка помещения;
- создание

банка данных с играми;
- обсуждение и представление проекта на родительских собраниях в классе
2. Реализующий (март – апрель)
- проведение активного отдыха учащихся на переменах (игр);
- проведение игр регулярно и систематично.

3. Заключительный(апрель-май) — обобщение и теоретическое осмысление полученных данных о состоянии двигательной активности учащихся. Оформление игровой зоны.


Слайд 8 1.Конституция РФ (1993 г.
2. Закон №273- ФЗ РФ

1.Конституция РФ (1993 г.2. Закон №273- ФЗ РФ «Об образовании в

«Об образовании в РФ»
3.Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и

организации обучения в общеобразовательных учреждениях СанПиН 2.4.2.2821-10.
4.Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях. СанПиН 2.4.2.1178-02.
5.Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. N 189 г. в пункт 10.2: «Гигиенические требования к режиму образовательного процесса»
6.Письмо Министерства Образования Российской Федерации от 28 апреля 2003 г. N 13-51-86/13 «Об увеличении двигательной активности обучающихся образовательных учреждений».

Нормативно-правовая база для разработки проекта


Слайд 9 СОЦИОЛОГИ
Чтобы узнать, как ребята отдыхают на перемене, мы

СОЦИОЛОГИ Чтобы узнать, как ребята отдыхают на перемене, мы провели анкетирование.

провели анкетирование. Всего – 170 респондентов:
-бегаем и играем –

77 ученика,
-сидим, разговариваем в классе – 26,
-повторяем домашнее задание – 18,
-дежурим – 7,
-читаем, настольные игры – 22.


Слайд 10 ДИЗАЙНЕРЫ
Группа дизайнеров начала свою работу с поиска игр,

ДИЗАЙНЕРЫ Группа дизайнеров начала свою работу с поиска игр, которые можно

которые можно использовать на переменах. Для этого были использованы

ресурсы сети Интернет. В результате поиска члены группы дизайнеров нашли большое количество игр с использованием рисунков на полу рекреации.

Слайд 11 ЭКОНОМИСТЫ

ЭКОНОМИСТЫ

Слайд 12 ПРАКТИКИ
Ребята нарисовали «Классики», «Воздушный шарик» (с геометрическими фигурами),

ПРАКТИКИ Ребята нарисовали «Классики», «Воздушный шарик» (с геометрическими фигурами), две дорожки

две дорожки «Ладошек», нанесли цифры на «Цветок», «Классики», «Воздушный

шарик», а также нарисовали на стене элементы настенно – настольной игры. Подбирают подвижные игры для ребят младших классов.

Слайд 13 Предполагаемый результат:
Включение во время перемен новых игр и

Предполагаемый результат:Включение во время перемен новых игр и привлечение к ним

привлечение к ним детей,
Образование в гимназии совершенно иной атмосферы:

дети станут более организованными;
Сокращение конфликтных ситуаций между детьми;
Уменьшение двигательной пассивности детей;
Улучшение работоспособности на уроке (как следствие).


Слайд 14 Наши задумки

Наши задумки

  • Имя файла: sotsialnyy-proekt-peremenka.pptx
  • Количество просмотров: 108
  • Количество скачиваний: 0