Презентация на тему Социальный проект презентация к уроку

такого проекта?
Нам всегда кажется, что о

своей малой родине мы знаем всё или почти всё. Наш район не может похвастаться многовековой историей. Но всегда, отправляясь в путь, нам хочется поскорее вернуться домой, в тот дом, где мы родились, на ту улицу, где выросли, в тот край, что мы зовём «Малой родиной .
Изучение краеведения в начальной школе является одним из основных источников обогащения учащихся знаниями о родном крае, воспитания любви к нему, формирования гражданских позиций и навыков.
В младшем школьном возрасте происходит формирование характера, мышления, речи человека, начинается длительный процесс формирования нравственных ценностей, которые лежат в основе любви к Родине. Материал по краеведению является богатым источником, дающим возможность восполнить пробелы в нравственном воспитании учащихся, которые возникли в последнее время.

своей практике учителя часто сталкиваются со следующими проблемами:

отсутствие доступной

информации по истории своего края;
отсутствие у учеников навыков самостоятельного поиска информации по интересующей теме;
слабое умение представить окружающим полученные знания.

знающего, любящего свой родной край, деревня, почитающего его традиции,

испытывающего гордость за вклад своей малой родины в жизнь огромного государства.
воспитание деятельного гражданина, с активной жизненной позицией, желающего принять непосредственное участие в развитии и процветании своего города.

современной жизнью родного района.
- развитие гражданских качеств личности младшего

школьника; его патриотического отношения к России и своему краю; формирование личностно-ценностного отношения и побуждение деятельной любви к родному месту проживания.
- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей учащихся.
- формирование способности и готовности к использованию краеведческих знаний в повседневной жизни.
- профессиональная ориентация при решении вопросов дальнейшего образования, выбора профессии и места работы.
- овладение начальными формами исследовательской деятельности, включая умения поиска и работы с информацией.
- ознакомление учащихся с технологией проектной деятельности, умению применять данную технологию в самостоятельной работе.

Задачи проекта:

ПРОЕКТА:
СЕНТЯБРЬ 2014 ГОДА – МАЙ 2015 ГОДА.

исследовательская. 

поделки
макет района из конструктора-лего

заданиям;
- развитие у детей инициативы, активности, самостоятельности;
- самореализация.
Для педагога:
-

повышение профессионализма;
- внедрение новых методов в работе с детьми и родителями;
- личностный и профессиональный рост;
- самореализация.
Для родителей.
повышение уровня личностного сознания;
укрепление взаимоотношений между детьми и родителями, самореализация.

принципами:

1) Принцип развития – отражает четкую ориентацию на

развитие личности.
2) Принцип дифференциации и индивидуализации – предполагает создание условия для полного проявления способностей каждого ребенка и его семьи.
3) Принцип диалогического общения – отражает открытость, искренность, взаимопонимание всех субъектов творческого проекта.
4) Принцип доступности – предусматривает организацию работы с учетом возрастных особенностей, подготовленности, а также индивидуальных особенностей семейных отношений.
5) Принцип системности – достижение цели обеспечивается решением комплекса задач образовательной и воспитательной направленности.

Продуктивная деятельность;
- Фотовыставки и выставки рисунков и поделок.

конференции «Мой Автозаводский район»

1. Выступление с презентацией «Горжусь тобой

мой край родной!»
2. Выступление по проекту: « Любимый Автозавод»
3. Создание маршрутного листа по достопримечательным местам Автозавода.
4. Распространение информации по классам, школам района и города.