Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Специальное образование детей с нарушением речи

Содержание

Понятие «Нарушение речи»Классификация нарушений речиХарактеристика лиц с нарушением речиОрганизация и содержание коррекционной психологической помощиАктуальные проблемы организации специального образования и психологической помощиСОДЕРЖАНИЕ :
Специальное образование детей с нарушением речи Понятие «Нарушение речи»Классификация нарушений речиХарактеристика лиц с нарушением речиОрганизация и содержание коррекционной Понятие «Нарушение речи»Отклонение от речевой нормы, принятой в данной языковой среде, полностью Нарушения речи могут проявляться в нарушениипроизношения;грамматического строя речи;бедности словарного запаса;темпа и плавности речи. Классификация нарушений речиКЛИНИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯНарушения устной речиНарушения письменной речиНарушения внешнего оформления речиНарушения внутреннего оформления речиДислексияДисграфия Классификация нарушений речиКлассификация нарушений речиПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯНарушение средств общенияНарушение в применении средств общенияФонетико-фонематическое недоразвитие Причины речевых нарушений:Неблагоприятные внешние (экзогенные) и внутренние (эндогенные) условия окружающей среды. Резко выраженная ограниченность средств речевого общения при нормальном слухе и сохранном интеллекте.Основной АлалияАфазияРинолалияДизартрияНекоторые виды заиканияВиды тяжелых нарушений речи: Причины речевой патологии:Внутриутробная патологияПатология во время родовРазличные заболевания в первые годы жизни Психолого-педагогические особенности детей с тяжелыми нарушениями речиНестойкость интересовПониженная наблюдательностьСниженная мотивацияНегативизмНеуверенность в Организация и содержание коррекционной психологической помощиДошкольные учреждения системы образования:Группы для детей с Специальные учреждения для детей школьного возраста:Логопедический кабинетСпециальные школы Обучение детей с нарушением речи При комплектовании классов учитываются уровень речевого развития Сочетание фронтальных, групповых и индивидуальных занятий Словарная работаСпециально организованная лексическая работаРабота по
Слайды презентации

Слайд 2 Понятие «Нарушение речи»
Классификация нарушений речи
Характеристика лиц с нарушением

Понятие «Нарушение речи»Классификация нарушений речиХарактеристика лиц с нарушением речиОрганизация и содержание

речи
Организация и содержание коррекционной психологической помощи
Актуальные проблемы организации специального

образования и психологической помощи

СОДЕРЖАНИЕ :


Слайд 3 Понятие «Нарушение речи»
Отклонение от речевой нормы, принятой в

Понятие «Нарушение речи»Отклонение от речевой нормы, принятой в данной языковой среде,

данной языковой среде, полностью или частично препятствующих речевому общению

и ограничивающих возможности социальной адаптации человека


Слайд 4 Нарушения речи могут проявляться в нарушении
произношения;
грамматического строя речи;
бедности

Нарушения речи могут проявляться в нарушениипроизношения;грамматического строя речи;бедности словарного запаса;темпа и плавности речи.

словарного запаса;
темпа и плавности речи.


Слайд 5 Классификация нарушений речи
КЛИНИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ
Нарушения устной речи
Нарушения письменной речи
Нарушения

Классификация нарушений речиКЛИНИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯНарушения устной речиНарушения письменной речиНарушения внешнего оформления речиНарушения внутреннего оформления речиДислексияДисграфия

внешнего оформления речи
Нарушения внутреннего оформления речи
Дислексия
Дисграфия


Слайд 6
Классификация нарушений речи
Классификация нарушений речи
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ
Нарушение средств общения
Нарушение в

Классификация нарушений речиКлассификация нарушений речиПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯНарушение средств общенияНарушение в применении средств общенияФонетико-фонематическое

применении средств общения
Фонетико-фонематическое недоразвитие речи
Общее недоразвитие речи
Заикание
Проявление речевого негативизма


Слайд 7 Причины речевых нарушений:


Неблагоприятные
внешние (экзогенные)
и внутренние
(эндогенные)

Причины речевых нарушений:Неблагоприятные внешние (экзогенные) и внутренние (эндогенные) условия окружающей среды.

условия
окружающей среды.


Слайд 8 Резко выраженная ограниченность средств речевого общения при нормальном

Резко выраженная ограниченность средств речевого общения при нормальном слухе и сохранном

слухе и сохранном интеллекте.

Основной признак тяжелого нарушения речи -


Слайд 9


Алалия
Афазия
Ринолалия
Дизартрия
Некоторые виды заикания
Виды тяжелых нарушений речи:

АлалияАфазияРинолалияДизартрияНекоторые виды заиканияВиды тяжелых нарушений речи:

Слайд 10 Причины речевой патологии:
Внутриутробная патология
Патология во время родов
Различные заболевания

Причины речевой патологии:Внутриутробная патологияПатология во время родовРазличные заболевания в первые годы

в первые годы жизни ребенка
Наследственные факторы
Различные неблагоприятные влияния окружающей

среды

Слайд 11 Психолого-педагогические особенности детей с тяжелыми нарушениями речи
Нестойкость интересов
Пониженная

Психолого-педагогические особенности детей с тяжелыми нарушениями речиНестойкость интересовПониженная наблюдательностьСниженная мотивацияНегативизмНеуверенность

наблюдательность
Сниженная мотивация
Негативизм
Неуверенность в себе
Повышенная раздражительность
Агрессивность
Обидчивость
Трудности в общении с

окружающими
Трудности формирования саморегуляции и самоконтроля

Слайд 12 Организация и содержание коррекционной психологической помощи
Дошкольные учреждения системы

Организация и содержание коррекционной психологической помощиДошкольные учреждения системы образования:Группы для детей

образования:
Группы для детей с фонетико-фонематическим недоразвитием (ФФН);
Группы для детей

с общим недоразвитием речи (ОНР);
Группы для детей с заиканием.

Слайд 13
Специальные учреждения для детей школьного возраста:

Логопедический кабинет
Специальные школы

Специальные учреждения для детей школьного возраста:Логопедический кабинетСпециальные школы

Слайд 14 Обучение детей с нарушением речи
При комплектовании классов

Обучение детей с нарушением речи При комплектовании классов учитываются уровень речевого

учитываются уровень речевого развития и характер первичного дефекта ребенка

Срок

обучения-12 лет

Предусмотрено значительное количество часов на производственно-трудовое обучение


Слайд 15 Сочетание фронтальных, групповых и индивидуальных занятий
Словарная работа
Специально

Сочетание фронтальных, групповых и индивидуальных занятий Словарная работаСпециально организованная лексическая работаРабота

организованная лексическая работа
Работа по формированию и коррекции грамматического строя


Работа по исправлению нарушений звукопроизношения

  • Имя файла: spetsialnoe-obrazovanie-detey-s-narusheniem-rechi.pptx
  • Количество просмотров: 141
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Портрет
Следующая - Реки