Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Специальное образование детей с нарушением речи

Содержание

Понятие «Нарушение речи»Классификация нарушений речиХарактеристика лиц с нарушением речиОрганизация и содержание коррекционной психологической помощиАктуальные проблемы организации специального образования и психологической помощиСОДЕРЖАНИЕ :
Специальное образование детей с нарушением речи Понятие «Нарушение речи»Классификация нарушений речиХарактеристика лиц с нарушением речиОрганизация и содержание коррекционной Понятие «Нарушение речи»Отклонение от речевой нормы, принятой в данной языковой среде, полностью Нарушения речи могут проявляться в нарушениипроизношения;грамматического строя речи;бедности словарного запаса;темпа и плавности речи. Классификация нарушений речиКЛИНИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯНарушения устной речиНарушения письменной речиНарушения внешнего оформления речиНарушения внутреннего оформления речиДислексияДисграфия Классификация нарушений речиКлассификация нарушений речиПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯНарушение средств общенияНарушение в применении средств общенияФонетико-фонематическое недоразвитие Причины речевых нарушений:Неблагоприятные внешние (экзогенные) и внутренние (эндогенные) условия окружающей среды. Резко выраженная ограниченность средств речевого общения при нормальном слухе и сохранном интеллекте.Основной АлалияАфазияРинолалияДизартрияНекоторые виды заиканияВиды тяжелых нарушений речи: Причины речевой патологии:Внутриутробная патологияПатология во время родовРазличные заболевания в первые годы жизни Психолого-педагогические особенности детей с тяжелыми нарушениями речиНестойкость интересовПониженная наблюдательностьСниженная мотивацияНегативизмНеуверенность в Организация и содержание коррекционной психологической помощиДошкольные учреждения системы образования:Группы для детей с Специальные учреждения для детей школьного возраста:Логопедический кабинетСпециальные школы Обучение детей с нарушением речи При комплектовании классов учитываются уровень речевого развития Сочетание фронтальных, групповых и индивидуальных занятий Словарная работаСпециально организованная лексическая работаРабота по
Слайды презентации

Слайд 2 Понятие «Нарушение речи»
Классификация нарушений речи
Характеристика лиц с нарушением

Понятие «Нарушение речи»Классификация нарушений речиХарактеристика лиц с нарушением речиОрганизация и содержание

речи
Организация и содержание коррекционной психологической помощи
Актуальные проблемы организации специального

образования и психологической помощи

СОДЕРЖАНИЕ :

Слайд 3 Понятие «Нарушение речи»
Отклонение от речевой нормы, принятой в

Понятие «Нарушение речи»Отклонение от речевой нормы, принятой в данной языковой среде,

данной языковой среде, полностью или частично препятствующих речевому общению

и ограничивающих возможности социальной адаптации человека

Слайд 4 Нарушения речи могут проявляться в нарушении
произношения;
грамматического строя речи;
бедности

Нарушения речи могут проявляться в нарушениипроизношения;грамматического строя речи;бедности словарного запаса;темпа и плавности речи.

словарного запаса;
темпа и плавности речи.

Слайд 5 Классификация нарушений речи
КЛИНИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ
Нарушения устной речи
Нарушения письменной речи
Нарушения

Классификация нарушений речиКЛИНИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯНарушения устной речиНарушения письменной речиНарушения внешнего оформления речиНарушения внутреннего оформления речиДислексияДисграфия

внешнего оформления речи
Нарушения внутреннего оформления речи
Дислексия
Дисграфия

Слайд 6
Классификация нарушений речи
Классификация нарушений речи
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ
Нарушение средств общения
Нарушение в

Классификация нарушений речиКлассификация нарушений речиПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯНарушение средств общенияНарушение в применении средств общенияФонетико-фонематическое

применении средств общения
Фонетико-фонематическое недоразвитие речи
Общее недоразвитие речи
Заикание
Проявление речевого негативизма

Слайд 7 Причины речевых нарушений:


Неблагоприятные
внешние (экзогенные)
и внутренние
(эндогенные)

Причины речевых нарушений:Неблагоприятные внешние (экзогенные) и внутренние (эндогенные) условия окружающей среды.

условия
окружающей среды.

Слайд 8 Резко выраженная ограниченность средств речевого общения при нормальном

Резко выраженная ограниченность средств речевого общения при нормальном слухе и сохранном

слухе и сохранном интеллекте.

Основной признак тяжелого нарушения речи -

Слайд 9


Алалия
Афазия
Ринолалия
Дизартрия
Некоторые виды заикания
Виды тяжелых нарушений речи:

АлалияАфазияРинолалияДизартрияНекоторые виды заиканияВиды тяжелых нарушений речи:

Слайд 10 Причины речевой патологии:
Внутриутробная патология
Патология во время родов
Различные заболевания

Причины речевой патологии:Внутриутробная патологияПатология во время родовРазличные заболевания в первые годы

в первые годы жизни ребенка
Наследственные факторы
Различные неблагоприятные влияния окружающей

среды

Слайд 11 Психолого-педагогические особенности детей с тяжелыми нарушениями речи
Нестойкость интересов
Пониженная

Психолого-педагогические особенности детей с тяжелыми нарушениями речиНестойкость интересовПониженная наблюдательностьСниженная мотивацияНегативизмНеуверенность

наблюдательность
Сниженная мотивация
Негативизм
Неуверенность в себе
Повышенная раздражительность
Агрессивность
Обидчивость
Трудности в общении с

окружающими
Трудности формирования саморегуляции и самоконтроля

Слайд 12 Организация и содержание коррекционной психологической помощи
Дошкольные учреждения системы

Организация и содержание коррекционной психологической помощиДошкольные учреждения системы образования:Группы для детей

образования:
Группы для детей с фонетико-фонематическим недоразвитием (ФФН);
Группы для детей

с общим недоразвитием речи (ОНР);
Группы для детей с заиканием.

Слайд 13
Специальные учреждения для детей школьного возраста:

Логопедический кабинет
Специальные школы

Специальные учреждения для детей школьного возраста:Логопедический кабинетСпециальные школы

Слайд 14 Обучение детей с нарушением речи
При комплектовании классов

Обучение детей с нарушением речи При комплектовании классов учитываются уровень речевого

учитываются уровень речевого развития и характер первичного дефекта ребенка

Срок

обучения-12 лет

Предусмотрено значительное количество часов на производственно-трудовое обучение

Слайд 15 Сочетание фронтальных, групповых и индивидуальных занятий
Словарная работа
Специально

Сочетание фронтальных, групповых и индивидуальных занятий Словарная работаСпециально организованная лексическая работаРабота

организованная лексическая работа
Работа по формированию и коррекции грамматического строя


Работа по исправлению нарушений звукопроизношения
  • Имя файла: spetsialnoe-obrazovanie-detey-s-narusheniem-rechi.pptx
  • Количество просмотров: 144
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Портрет
Следующая - Реки

Похожие презентации

Презентация по литиратуру на тему Жиырма тиын (2 класс) Презентация по литиратуру на тему Жиырма тиын (2 класс) 123
Проектирование урока с позиции формирования УУД презентация к уроку (4 класс) Проектирование урока с позиции формирования УУД презентация к уроку (4 класс) 90
Совершенствование чтения младших школьников Совершенствование чтения младших школьников 94
занятие 4, упр 7,8,11 занятие 4, упр 7,8,11 118
Неделя молодого педагога Неделя молодого педагога 130
Рабочая программа музыкального руководителя ДОУ Рабочая программа музыкального руководителя ДОУ 101
Урал. Человек. Истоки Урал. Человек. Истоки 99
Декоративное-прикладное искусство.Виды русской народной росписи. презентация к уроку (старшая группа) Декоративное-прикладное искусство.Виды русской народной росписи. презентация к уроку (старшая группа) 123
Организация и проведение классного часа Организация и проведение классного часа 110
Родительское собрание в начальной школе. Воспитание трудолюбия в семье: психологические аспекты и значение. Родительское собрание в начальной школе. Воспитание трудолюбия в семье: психологические аспекты и значение. 149
МОДЕЛЬ ИНТЕРАКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ В ПРОЦЕССЕ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ДОУ, ПРИ ВВЕДЕНИИ СОВРЕМЕННЫХ ФЕДЕРАЛЬНЫХ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ТРЕБОВАНИЙ презентация по теме МОДЕЛЬ ИНТЕРАКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ В ПРОЦЕССЕ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ДОУ, ПРИ ВВЕДЕНИИ СОВРЕМЕННЫХ ФЕДЕРАЛЬНЫХ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ТРЕБОВАНИЙ презентация по теме 99
2 часть. Презентация. Социальный проект 6в класса Веков связующую нить (семейные реликвии) 2 часть. Презентация. Социальный проект 6в класса Веков связующую нить (семейные реликвии) 116
vstupitelnaya prezentatsiya k meropriyatiyu vstupitelnaya prezentatsiya k meropriyatiyu 118
Предложить ребенку посмотреть, назвать и запомнить картинки на экране, потом закрыть глаза и после исчезновения одной из картино Предложить ребенку посмотреть, назвать и запомнить картинки на экране, потом закрыть глаза и после исчезновения одной из картино 114
презентация Защитники Земли Русской ( окончание 3) презентация Защитники Земли Русской ( окончание 3) 86
Презентация Я - гражданин России презентация к уроку (2 класс) Презентация Я - гражданин России презентация к уроку (2 класс) 108
Презентация к классному часуКак на волном на Дону... презентация к уроку (3 класс) Презентация к классному часуКак на волном на Дону... презентация к уроку (3 класс) 107
70-лет Сталинградской битве классный час по теме 70-лет Сталинградской битве классный час по теме 120
Презентация Животные Омской области презентация к уроку (подготовительная группа) по теме Презентация Животные Омской области презентация к уроку (подготовительная группа) по теме 151
Презентация Добрым быть совсем не просто Презентация Добрым быть совсем не просто 66
Урок открытия нового знания. презентация к уроку по теме Урок открытия нового знания. презентация к уроку по теме 52
Презентация к уроку ОДНК на темуБлаготворительная акция Презентация к уроку ОДНК на темуБлаготворительная акция 129
Памятники Кузбасса. классный час (3 класс) Памятники Кузбасса. классный час (3 класс) 184
Использование пиктограмм при формировании связной речи детей с ТНР презентация по логопедии Использование пиктограмм при формировании связной речи детей с ТНР презентация по логопедии 134
05. Классный час ко Дню народного единства классный час (2 класс) 05. Классный час ко Дню народного единства классный час (2 класс) 104
Наш детский сад-2014 Наш детский сад-2014 142
Артикуляционная гимнастика как средство формирования правильного звукопроизношения консультация по логопедии Артикуляционная гимнастика как средство формирования правильного звукопроизношения консультация по логопедии 117
Проблема чтения среди молодёжи Проблема чтения среди молодёжи 243
Презентация по логопедии в виде мастер-класса на тему Биоэнергопластика Презентация по логопедии в виде мастер-класса на тему Биоэнергопластика 137
Диафрагмальное дыхание! презентация к уроку по логопедии (младшая, средняя, старшая группа) Диафрагмальное дыхание! презентация к уроку по логопедии (младшая, средняя, старшая группа) 110