Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Средства обучения иностранным языкам

Содержание

Средства обучения:Основные (обязательные)и вспомогательныеОриентированные на ученика и на учителяТехнические и нетехнические
Средства обучения иностранным языкам«С помощью чего обучать иностранному языку?» Средства обучения:Основные (обязательные)и вспомогательныеОриентированные на ученика и на учителяТехнические и нетехнические Основные и вспомогательные средства обучения УМКЯвляется ли УМК полным или к нему необходимо подбирать компоненты?Соответствует ли данный Технические и нетехнические средстваТехнические средства обучения (ТСО):аудио- и видео материалыинтернетинтерактивная доска и др. Функциональные (дидактические) средства обучения – это те….формыметодыприемы Формы учебной работыФронтальнаяИндивидуальнаяПарнаяГрупповаяКоллективная Методы обученияМетод обучения – это в широком смысле: способ достижения цели, определенным История методовграмматико-переводныйпрямойаудиолингвальныйаудиовизуальныйкоммуникативный методы Классификация методов Классификация методов Классификация методове) в соответствии с деятельностным подходом к обучению:методы, обеспечивающие овладение учебным Классификация методов (2 уровня)Общеметодическиеметоды как направления в обучении, использующиеся при обучении любых ПРИЕМ — базисная категория методики, наименьшая обучающая единица в деятельности преподавателя, «элементарный ПРИЕМ ОБУЧЕНИЯ — конкретные действия и операции преподавателя, цель которых передать знания,
Слайды презентации

Слайд 2 Средства обучения:
Основные (обязательные)
и вспомогательные

Ориентированные на ученика и на

Средства обучения:Основные (обязательные)и вспомогательныеОриентированные на ученика и на учителяТехнические и нетехнические

учителя

Технические и нетехнические


Слайд 3 Основные и вспомогательные средства обучения

Основные и вспомогательные средства обучения

Слайд 4 УМК
Является ли УМК полным или к нему необходимо

УМКЯвляется ли УМК полным или к нему необходимо подбирать компоненты?Соответствует ли

подбирать компоненты?
Соответствует ли данный курс
требованиям ФГОС?
Соответствует ли этот

курс возрасту
учащихся, возможному контексту их деятельности, реальным интересам, потребностям и возможностям?
Развивает ли он необходимые языковые, речевые и социокультурные умения в РД?
Обеспечивает ли хорошие модели для использования естественного языка?
Доступен ли он учителю и ученикам?




Слайд 5 Технические и нетехнические средства
Технические средства обучения (ТСО):
аудио- и

Технические и нетехнические средстваТехнические средства обучения (ТСО):аудио- и видео материалыинтернетинтерактивная доска и др.

видео материалы
интернет
интерактивная доска и др.


Слайд 6 Функциональные (дидактические) средства обучения – это те….
формы
методы
приемы

Функциональные (дидактические) средства обучения – это те….формыметодыприемы     …обучения иностранному языку

…обучения

иностранному языку

Слайд 7 Формы учебной работы
Фронтальная
Индивидуальная
Парная
Групповая
Коллективная

Формы учебной работыФронтальнаяИндивидуальнаяПарнаяГрупповаяКоллективная

Слайд 8 Методы обучения
Метод обучения – это
в широком смысле:

Методы обученияМетод обучения – это в широком смысле: способ достижения цели,

способ достижения цели, определенным образом упорядоченная деятельность, базисная категория

методики;
2) в узком смысле: совокупность способов взаимосвязанной деятельности учителя и учащихся, направленная на реализацию целей обучения.

МЕТОДЫ - обучения (преподавания) - учения (учебные действия и
поступки ученика)


Слайд 9 История методов
грамматико-переводный
прямой
аудиолингвальный
аудиовизуальный
коммуникативный методы
"Grammar-translational method«
конец XVIII в.
В. Гумбольдт, Д.

История методовграмматико-переводныйпрямойаудиолингвальныйаудиовизуальныйкоммуникативный методы

Гамильтон, Г. Оллендорф, Ж. Жакото, Ш. Туссен
В. Гумбольдт: «Цель

преподавания языка — это сообщение знаний о его общей структуре» (1809 г).

Слайд 10 Классификация методов

Классификация методов

Слайд 11 Классификация методов

Классификация методов

Слайд 12 Классификация методов
е) в соответствии с деятельностным подходом к

Классификация методове) в соответствии с деятельностным подходом к обучению:методы, обеспечивающие овладение

обучению:

методы, обеспечивающие овладение учебным предметом;

методы, стимулирующие и мотивирующие учебную

деятельность ;

методы контроля и самоконтроля учебной деятельности.




Слайд 13 Классификация методов (2 уровня)
Общеметодические
методы как направления в обучении,

Классификация методов (2 уровня)Общеметодическиеметоды как направления в обучении, использующиеся при обучении

использующиеся при обучении любых дисциплин
Частнодидактические (собственно методические)
Частнонаправленные методы, отражающие

специфику конкретного учебного предмета или группы предметов (включают конкретные приемы, формы и средства)

Слайд 14 ПРИЕМ — базисная категория методики, наименьшая обучающая единица

ПРИЕМ — базисная категория методики, наименьшая обучающая единица в деятельности преподавателя,

в деятельности преподавателя, «элементарный методический поступок, направленный на решение

конкретной задачи преподавателя на определенном этапе практического занятия» (Ляховицкий, 1981).


Прием

Способ

Метод

Направ-ление


  • Имя файла: sredstva-obucheniya-inostrannym-yazykam.pptx
  • Количество просмотров: 111
  • Количество скачиваний: 0