Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Стратегия и тактика преподавания в условиях перехода на стандарты нового поколения

Содержание

Направление работыЛичностно ориентированный подход как средство интеллектуально-творческой самореализации учащихся и учителейИсследованияна кафедреРоль дополнительного материала в работе с учебником географииГуманистический подход к развитию интеллектуально-творческой личностиДиагностика уровня овладения учащимися основным компонентом содержания базового географического уровня
Задача человеческого разума – найти пределы максимального расцвета его интеллектаВ.А.ЭнгельгардКАФЕДРА ОБЩЕСТВЕННЫХ ДИСЦИПЛИН: Направление работыЛичностно ориентированный подход как средство интеллектуально-творческой самореализации учащихся и учителейИсследованияна кафедреРоль Направление работыЛичностно ориентированный подход как средство интеллектуально-творческой самореализации учащихся и учителейИсследования на ПРОБЛЕМА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТАСтандарт I поколения:как стандарт содержания«программа программ»основной результат: минимальный набор учебных НРАВСТВЕННАЯ И ДУХОВНАЯ ЗРЕЛОСТЬСАМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬАКТИВНОСТЬКОМПЕТЕНТНОСТЬЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ КАПИТАЛСОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ РАЗВИТИЯ СВОБОДНОЙ, МЫСЛЯЩЕЙ, ИНФОРМАЦИОННОЙ И ОСОЗНАЮЩЕЙОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЛИЧНОСТИ ЛИЧНОСТЬ СТАНДАРТ КАК ОБЩЕСТВЕННЫЙ ДОГОВОР: ОРИЕНТИРЫ РАЗВИТИЯГОСУДАРСТВООБЩЕСТВОВЫЯВЛЕНИЕ И СОГЛАСОВАНИЕ ПОТРЕБНОСТЕЙ В ПРЕПОДАВАНИИ СЕМЬЯЛичностная успешность Социальная успешностьПрофессиональная успешностьСТАНДАРТ КАК ОБЩЕСТВЕННЫЙ ПОДХОДЫ К ПРЕПОДАВАНИЮДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙКОМПЛЕКСНЫЙИНСТРУМЕНТАЛЬНЫЙДЕЯТЕЛЬНО-СИСТЕМНЫЙИНТЕГРАТИВНЫЙ СТРАТЕГИЯ ОБОГАЩЕНИЯВЕРТИКАЛЬНОЕ ОБОГАЩЕНИЕУПЛОТНЕНИЕВЗАИМОДЕЙСТВИЕСОЕДИНЕНИЕ ПРЕДМЕТНЫХ КУРСОВОПЕРЕЖАЮЩИЕ ЗАДАНИЯОПЕРЕЖАЮЩИЕ ЗАЧЁТЫБИНАРНЫЙ УРОКПОПЕРЕМЕННОЕ ОБУЧЕНИЕОЛИМПИАДЫМАНВУЗ СТРАТЕГИЯ ОБОГАЩЕНИЕГОРИЗОНТАЛЬНОЕ ОБОГАЩЕНИЕФАКУЛЬТАТИВЫЛЕТНЯЯ АКАДЕМИЧЕСКАЯПРАКТИКАЭЛЕКТИВНЫЕКУРСЫКОНКУРСЫ«ОСНОВЫ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙДЕЯТЕЛЬНОСТИ»«ПЕРСОНАЛИИ В ИСТОРИИ»«ВЫБОРЫ В СВОБОДНОЙ СТРАНЕ»«ПОТРЕБИТЕЛЬСКОЕ ПРАВО» «ЗА ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯМЕНТОРСТВО(НАСТАВНИЧЕСТВО)СУБЪЕКТИВНЫЙ ОПЫТРЕБЁНКАИНДИВИДУАЛЬНОЕ СОБЕСЕДОВАНИЕСАМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬMAX УЧЕНИК - MIN УЧЕТЕЛЬ«СОЗДАНИЕ СИТУАЦИИ УСПЕХА»«САМООБРАЗОВАНИЕ» ФАКТОР УСПЕХА – профессионализм учителей5 УЧИТЕЛЕЙ ВЫСШЕЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ КАТЕГОРИИ1 ПОЧЁТНЫЙ РАБОТНИК ОБЩЕГО Лысенко Н.И.Терехова О.С.Павлова Е.В.Роенко Н.Я.Маркелова А.П.Черных Е.Н.Богословская Т.В.Кафедра общественных дисциплин
Слайды презентации

Слайд 2 Направление
работы
Личностно ориентированный подход как средство интеллектуально-творческой самореализации

Направление работыЛичностно ориентированный подход как средство интеллектуально-творческой самореализации учащихся и учителейИсследованияна

учащихся и учителей
Исследования
на кафедре
Роль дополнительного
материала
в работе с

учебником
географии

Гуманистический подход
к развитию интеллектуально
-творческой личности

Диагностика уровня овладения
учащимися
основным компонентом
содержания базового географического
уровня


Слайд 3 Направление
работы
Личностно ориентированный подход как средство интеллектуально-творческой самореализации

Направление работыЛичностно ориентированный подход как средство интеллектуально-творческой самореализации учащихся и учителейИсследования

учащихся и учителей

Исследования
на кафедре
Влияние интерактивных
педагогических технологий
на

развитие
творчески-деятельного
потенциала учащихся

Интегрирование как форма
развития
интеллектуально-творческого
потенциала учащихся

Дифференциация обучения –
как условие развития
интеллектуальных способностей
у учащихся


Слайд 4 ПРОБЛЕМА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА
Стандарт I поколения:

как стандарт содержания
«программа программ»
основной

ПРОБЛЕМА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТАСтандарт I поколения:как стандарт содержания«программа программ»основной результат: минимальный набор

результат: минимальный набор учебных знаний, умений и навыков








Стандарт II

поколения
система требований к структуре, освоению и условиям реализации образовательных программ
основной результат:
овладение набором действий позволяющим ставить и решать важнейшие жизненные и профессиональные задачи

Слайд 5 НРАВСТВЕННАЯ И ДУХОВНАЯ ЗРЕЛОСТЬ
САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ
АКТИВНОСТЬ
КОМПЕТЕНТНОСТЬ
ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ КАПИТАЛ

СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ РАЗВИТИЯ

НРАВСТВЕННАЯ И ДУХОВНАЯ ЗРЕЛОСТЬСАМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬАКТИВНОСТЬКОМПЕТЕНТНОСТЬЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ КАПИТАЛСОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ РАЗВИТИЯ СВОБОДНОЙ, МЫСЛЯЩЕЙ, ИНФОРМАЦИОННОЙ И ОСОЗНАЮЩЕЙОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЛИЧНОСТИ

СВОБОДНОЙ,
МЫСЛЯЩЕЙ, ИНФОРМАЦИОННОЙ И ОСОЗНАЮЩЕЙ
ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЛИЧНОСТИ


Слайд 6 ЛИЧНОСТЬ
СТАНДАРТ КАК ОБЩЕСТВЕННЫЙ ДОГОВОР: ОРИЕНТИРЫ

ЛИЧНОСТЬ СТАНДАРТ КАК ОБЩЕСТВЕННЫЙ ДОГОВОР: ОРИЕНТИРЫ РАЗВИТИЯГОСУДАРСТВООБЩЕСТВОВЫЯВЛЕНИЕ И СОГЛАСОВАНИЕ ПОТРЕБНОСТЕЙ В ПРЕПОДАВАНИИ

РАЗВИТИЯ
ГОСУДАРСТВО
ОБЩЕСТВО
ВЫЯВЛЕНИЕ И СОГЛАСОВАНИЕ ПОТРЕБНОСТЕЙ В ПРЕПОДАВАНИИ


Слайд 7 СЕМЬЯ
Личностная успешность
Социальная

СЕМЬЯЛичностная успешность Социальная успешностьПрофессиональная успешностьСТАНДАРТ КАК ОБЩЕСТВЕННЫЙ ДОГОВОР:

успешность
Профессиональная успешность
СТАНДАРТ КАК ОБЩЕСТВЕННЫЙ ДОГОВОР: ОРИЕНТИРЫ РАЗВИТИЯ


ГОСУДАРСТВО
Национальное единство
Безопасность
Развитие

человеческого капитала
Конкурентоспособность




РАЗВИТИЕ
Личностное
Социальное
Общекультурное



ОБЩЕСТВО
Безопасность и здоровье
Свобода и ответственность
Социальная справедливость
Благосостояние


Слайд 8 ПОДХОДЫ К ПРЕПОДАВАНИЮ
ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ

КОМПЛЕКСНЫЙ

ИНСТРУМЕНТАЛЬНЫЙ

ДЕЯТЕЛЬНО-СИСТЕМНЫЙ

ИНТЕГРАТИВНЫЙ

ПОДХОДЫ К ПРЕПОДАВАНИЮДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙКОМПЛЕКСНЫЙИНСТРУМЕНТАЛЬНЫЙДЕЯТЕЛЬНО-СИСТЕМНЫЙИНТЕГРАТИВНЫЙ

Слайд 9 СТРАТЕГИЯ ОБОГАЩЕНИЯ
ВЕРТИКАЛЬНОЕ ОБОГАЩЕНИЕ
УПЛОТНЕНИЕ
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ
СОЕДИНЕНИЕ
ПРЕДМЕТНЫХ КУРСОВ
ОПЕРЕЖАЮЩИЕ
ЗАДАНИЯ
ОПЕРЕЖАЮЩИЕ
ЗАЧЁТЫ
БИНАРНЫЙ УРОК
ПОПЕРЕМЕННОЕ

СТРАТЕГИЯ ОБОГАЩЕНИЯВЕРТИКАЛЬНОЕ ОБОГАЩЕНИЕУПЛОТНЕНИЕВЗАИМОДЕЙСТВИЕСОЕДИНЕНИЕ ПРЕДМЕТНЫХ КУРСОВОПЕРЕЖАЮЩИЕ ЗАДАНИЯОПЕРЕЖАЮЩИЕ ЗАЧЁТЫБИНАРНЫЙ УРОКПОПЕРЕМЕННОЕ ОБУЧЕНИЕОЛИМПИАДЫМАНВУЗ


ОБУЧЕНИЕ
ОЛИМПИАДЫ
МАН
ВУЗ


Слайд 10 СТРАТЕГИЯ ОБОГАЩЕНИЕ
ГОРИЗОНТАЛЬНОЕ ОБОГАЩЕНИЕ
ФАКУЛЬТАТИВЫ
ЛЕТНЯЯ АКАДЕМИЧЕСКАЯ
ПРАКТИКА
ЭЛЕКТИВНЫЕ
КУРСЫ
КОНКУРСЫ
«ОСНОВЫ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

«ПЕРСОНАЛИИ В ИСТОРИИ»

«ВЫБОРЫ В

СТРАТЕГИЯ ОБОГАЩЕНИЕГОРИЗОНТАЛЬНОЕ ОБОГАЩЕНИЕФАКУЛЬТАТИВЫЛЕТНЯЯ АКАДЕМИЧЕСКАЯПРАКТИКАЭЛЕКТИВНЫЕКУРСЫКОНКУРСЫ«ОСНОВЫ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙДЕЯТЕЛЬНОСТИ»«ПЕРСОНАЛИИ В ИСТОРИИ»«ВЫБОРЫ В СВОБОДНОЙ СТРАНЕ»«ПОТРЕБИТЕЛЬСКОЕ ПРАВО»

СВОБОДНОЙ СТРАНЕ»

«ПОТРЕБИТЕЛЬСКОЕ ПРАВО»

«ЗА ПРЕДЕЛАМИ УЧЕБНИКА ГЕОГРАФИЯ»
И ДР.
ПЕРЕГРУППИРОВКА
ПАРАЛЛЕЛИ


Слайд 11 ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ
МЕНТОРСТВО
(НАСТАВНИЧЕСТВО)
СУБЪЕКТИВНЫЙ ОПЫТ
РЕБЁНКА
ИНДИВИДУАЛЬНОЕ
СОБЕСЕДОВАНИЕ
САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ
MAX УЧЕНИК - MIN УЧЕТЕЛЬ
«СОЗДАНИЕ СИТУАЦИИ

ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯМЕНТОРСТВО(НАСТАВНИЧЕСТВО)СУБЪЕКТИВНЫЙ ОПЫТРЕБЁНКАИНДИВИДУАЛЬНОЕ СОБЕСЕДОВАНИЕСАМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬMAX УЧЕНИК - MIN УЧЕТЕЛЬ«СОЗДАНИЕ СИТУАЦИИ УСПЕХА»«САМООБРАЗОВАНИЕ»

УСПЕХА»
«САМООБРАЗОВАНИЕ»


Слайд 12 ФАКТОР УСПЕХА – профессионализм учителей
5 УЧИТЕЛЕЙ ВЫСШЕЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ

ФАКТОР УСПЕХА – профессионализм учителей5 УЧИТЕЛЕЙ ВЫСШЕЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ КАТЕГОРИИ1 ПОЧЁТНЫЙ РАБОТНИК

КАТЕГОРИИ

1 ПОЧЁТНЫЙ РАБОТНИК ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

2 ОТЛИЧНИК ПРОСВЕЩЕНИЯ

4 МАГИСТРА ОБРАЗОВАНИЯ

4

ИМЕНИ ЗАНЕСЕНЫ В ЭНЦИКЛОПЕДИЮ «ЛУЧШИЕ ЛЮДИ РОССИИ», ПРОЕКТ «ОДАРЁННЫЕ ДЕТИ – БУДУЩЕЕ РОССИИ»

  • Имя файла: strategiya-i-taktika-prepodavaniya-v-usloviyah-perehoda-na-standarty-novogo-pokoleniya.pptx
  • Количество просмотров: 120
  • Количество скачиваний: 0