- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Стресс и тревожность,
Содержание
- 2. РАЗДЕЛ 1ЧТО Я ЗНАЮ О СВОИХ ВОЗМОЖНОСТЯХУрок № 4СТРЕСС И ТРЕВОЖНОСТЬПсихология и выбор профессииУрок 4
- 3. ВСТУПЛЕНИЕ:Каждый человек хоть раз испытывал чувство тревоги.
- 4. Эпиграф к уроку:ТРЕВОГА – это беспокойство при
- 5. Функции Тревоги:Хотя Тревога негативное эмоциональное состояние, именно
- 6. Тревога – эмоциональное состояние, возникающее в ситуации
- 7. а) негативное эмоциональное состояние.б) мобилизация
- 8. Урок 4Записать в тетрадь для конспектов:
- 9. Ганс Селье (1907 – 1982)Канадский психофизиолог, эндокринолог
- 10. Урок 4Записать в тетрадь для конспектов:
- 11. 1. Стресс – адаптационная реакция организма
- 12. Человек не успевает принять важное решение в
- 13. Г.Селье выделяет III стадии стресса:Записать в тетрадь
- 14. Стадия тревоги:Мобилизация адаптационных возможностей организма, при которой сопротивляемость стрессу падает ниже нормы
- 15. Стадия сопротивления:Когда стресс совместим с возможностями адаптации. При этом признаки тревоги исчезают, а уровень сопротивляемости повышается
- 16. Стадия истощения:В результате длительного воздействия стрессового раздражителя,
- 17. Реакция организма на различные виды стрессаI стадия
- 18. Описание графика:На графике приведены процессы (две кривые)
- 19. Таким образом:«Бомбардировка» организма малыми стрессами и защита
- 20. Кривая 2 отражает реакцию организма на сильный
- 21. Сильные стрессы - Отнимают много энергии у
- 22. Самое тяжелое и опасное время для
- 24. Вывод:Причиной всякой депрессии (депрессивного состояния) является стресс.Депрессия
- 25. Урок 4
- 26. ГОРМОНЫ ТРЕВОГИ и ГОМЕОСТАЗА:А (адреналин, г.тревоги) –
- 27. ЛЮДИ С ВЫСОКИМ УРОВНЕМ:А – работают лучше
- 28. Задание 1, стр.15Запишите в левую часть таблицы
- 30. Задание № 2, стр. 16 «Определение уровня
- 31. Задание № 3, стр. 17 «Оценка школьных
- 32. Конспект урока №4 СТРЕСС И ТРЕВОЖНОСТЬ Урок
- 33. 5. Стресс – 1) Эустресс (мобилизующий); 2)
- 34. Урок 4Результаты исследований (пример)
- 35. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕУрок 4Стр. 18: Задание № 4Выучить определения из конспекта.
- 36. Всем спасибо за внимание !!!Урок 4
- 37. Скачать презентацию
- 38. Похожие презентации
РАЗДЕЛ 1ЧТО Я ЗНАЮ О СВОИХ ВОЗМОЖНОСТЯХУрок № 4СТРЕСС И ТРЕВОЖНОСТЬПсихология и выбор профессииУрок 4
Слайд 3
ВСТУПЛЕНИЕ:
Каждый человек хоть раз испытывал чувство тревоги. Он
возникает в ситуации неопределенности и сопровождается ощущениями напряжения и
беспокойства.Тревожится может ТОЛЬКО ЧЕЛОВЕК, как существо, наделенное самосознанием.
Урок 4
Слайд 4
Эпиграф к уроку:
ТРЕВОГА – это беспокойство при мыслях
о будущих неприятностях, которые чаще всего не происходят.
Джон
Локк – британский педагог и философ – представитель эмпиризма и либерализма(1632 – 1704)
Слайд 5
Функции Тревоги:
Хотя Тревога негативное эмоциональное состояние, именно тревога
мобилизует человека (увеличивается ЧСС, повышается АД, дыхание становится более
глубоким). Это состояние называют стрессовым.В стрессовом состоянии возможности человека возрастают.
Слайд 6 Тревога – эмоциональное состояние, возникающее в ситуации неопределенной
опасности и проявляется в ожидании неблагоприятного развития событий. Тревожность –
готовность к страхуУрок 4
Записать в тетрадь для конспектов:
Слайд 7
а) негативное эмоциональное
состояние.
б) мобилизация организма.
в)
в отличии от страха – всегда
неопределённа
(страх – конкретен)Тревога –
Урок 4
Записать в тетрадь для конспектов:
Слайд 9
Ганс Селье (1907 – 1982)
Канадский психофизиолог, эндокринолог австро-венгерского
происхождения
В 1936 ввёл понятие «стресс»
«Свобода от стресса
означает смерть»Слайд 11 1. Стресс – адаптационная реакция организма на потенциально
вредные стимулы. 2. Дистресс – неприятен и наносит вред организму. 3.
Биологическая функция стресса – адаптация 4. Стрессор – воздействие, вызывающее стрессУрок 4
Записать в тетрадь для конспектов:
Слайд 12 Человек не успевает принять важное решение в определенное
время при высокой ответственности
Словесные раздражители
t, физическая нагрузка, травмы
Слайд 13
Г.Селье выделяет III стадии стресса:
Записать в тетрадь для
конспектов:
I – стадия ТРЕВОГИ
II – стадия СОПРОТИВЛЕНИЯ
III –
стадия ИСТОЩЕНИЯ
Слайд 14
Стадия тревоги:
Мобилизация адаптационных возможностей организма, при которой сопротивляемость
стрессу падает ниже нормы
Слайд 15
Стадия сопротивления:
Когда стресс совместим с возможностями адаптации.
При
этом признаки тревоги исчезают, а уровень сопротивляемости повышается
Слайд 16
Стадия истощения:
В результате длительного воздействия стрессового раздражителя, несмотря
на возросшую сопротивляемость стрессу запасы адаптационной энергии постепенно истощаются.
Признаки тревоги становятся ярче (вновь возникают) и уже необратимы.
Индивид погибает.
Слайд 17
Реакция организма на различные виды стресса
I стадия -
ТРЕВОГА
II стадия – СОПРОТИВЛЕНИЕ,
ВОССТАНОВЛЕНИЕактивизация защитных свойств организма. От неск.минут до неск.часов
Эустресс
Дистресс
III стадия – ИСТОЩЕНИЕ, СМЕРТЬ
Сверхмобилизация или болезнь
3 период I стадии: неустойчивая адаптация. Ок. 20-60 суток
Истощение, смерть
Слайд 18
Описание графика:
На графике приведены процессы (две кривые) возбуждения
и торможения организма при разных стрессовых ситуациях.
1 график отражает
реакцию организма на небольшой (малой амплитуды и продолжительности) стресс, с которым мы встречаемся повседневно.
Слайд 19
Таким образом:
«Бомбардировка» организма малыми стрессами и защита небольшими
и короткими по времени депрессиями это обычное состояние организма,
привыкшего к постоянной защите от окружающей среды.Слайд 20 Кривая 2 отражает реакцию организма на сильный стресс.
В отрицательной фазе организм наиболее энергетически ослаблен и на
этом фоне могут развиваться различные болезни, особенно в периоды затяжной депрессии.По статистике до 70% заболеваний возникает на фоне затяжной депрессии.
Слайд 21
Сильные стрессы -
Отнимают много энергии у организма
и вызывает глубокую (отрезок ВС) и продолжительную депрессию (сильная
заторможенность организма со значительным понижением активности)Организм постепенно накапливает энергию, стараясь вернуться к состоянию динамического равновесия, которое было у него до стресса, т.е. самовосстанавливается.
Слайд 22 Самое тяжелое и опасное время для возникновения психосоматических
болезней
Наступает НЕ сразу после окончания действия стресса (точка А),
а спустя какое-то время, от конца действия стресса (точка В)На этом промежутке времени надо особенно следить за своим здоровьем.
Слайд 24
Вывод:
Причиной всякой депрессии (депрессивного состояния) является стресс.
Депрессия –
неспецифическая реакция организма на стресс.
Небольшие депрессии при слабых стрессах
– обычное состояние организма, с которыми он, как правило, справляется самостоятельно.Сильные, глубокие депрессии, это уже болезнь и без помощи врача здесь уже не обойтись.
Слайд 26
ГОРМОНЫ ТРЕВОГИ и ГОМЕОСТАЗА:
А (адреналин, г.тревоги) – гормон
КОРОТКОГО действия. Быстро мобилизует защитные функции организма (повышаются АД,
ЧСС, содержание сахара в крови)НА (норадренолин, г.гомеостаза) – гормон ДОЛГОГО времени. Поддерживает энергетику организма.
Слайд 27
ЛЮДИ С ВЫСОКИМ УРОВНЕМ:
А – работают лучше в
НЕ стрессовых ситуациях.
НА – более приспособлены к условиям стрессовых
ситуаций
Слайд 28
Задание 1, стр.15
Запишите в левую часть таблицы качества
характера, провоцирующие конфликты, а в правую – качества характера,
препятствующие возникновению конфликтов.Подчеркните те, которые ест ь у вас.
Слайд 30
Задание № 2, стр. 16
«Определение уровня тревожности»
Вам будет
зачитан ряд утверждений.
Если вы согласны с утверждением, поставьте в
бланке, рядом с его номером «+», если нет – «-».Обработка:
Посчитать количество положительных ответов.
0 – 6 – низкий уровень тревожности
7 – 13 – средний уровень тревожности
14 – 20 – высокий уровень тревожности
Слайд 31
Задание № 3, стр. 17
«Оценка школьных ситуаций»
Оцените предложенные
ситуации в баллах, в зависимости от того, насколько они
вас волнуют: 0 –не волнует, 1 – мало волнует, 2 – волнует, 3 – очень волнует; поставив рядом с соответствующим номером в бланке.Обработка:
Посчитать количество положительных ответов и запишите результат.
до 10 б. – низкий уровень тревожности
11 – 20 б. – средний уровень тревожности
21 – 30 б. – высокий уровень тревожности
Слайд 32
Конспект урока №4
СТРЕСС И ТРЕВОЖНОСТЬ
Урок 4
Тревога –
эмоциональное состояние, возникающее в ситуации неопределенной опасности и проявляется
в ожидании неблагоприятного развития событий.Тревожность – готовность к страху
Тревога –
а) негативное эмоциональное состояние.
б) мобилизация организма.
в) в отличии от страха – всегда неопределённа (страх – конкретен)
Тревожность м.б. 1) ситуативная; 2) личностная (стойкое качество)
Слайд 33 5. Стресс – 1) Эустресс (мобилизующий); 2) Дистресс
(деструктивный)
6. Стресс – адаптационная реакция организма на потенциально вредные
стимулы.7. Дистресс – неприятен и наносит вред организму.
8. Биологическая функция стресса – адаптация
9. Стрессор – воздействие, вызывающее стресс
10. Стрессоры бывают – физиологические / психологические (информационный и эмоциональный).
11. Основоположник учения о стрессе – Г.Селье, 1936г.
12. 3 стадии стресса: ТРЕВОГИ, СОПРОТИВЛЕНИЯ, ИСТОЩЕНИЯ
