Презентация на тему Технология критического мышления (ТРКМ) – как одна из современных образовательных технологий в условиях введения ФГОС НОО. презентация к уроку по теме

и предоставьте ему решать их.
Пусть он

узнает, не потому, что вы сказали, а потому, что сам понял…»
Ж.Ж.Руссо
Только сражаясь с конкретной проблемой,
отыскивая собственный выход из сложившейся ситуации,
ученик действительно думает. Фокусирование на
проблемах стимулирует природную любознательность
учеников побуждает их к критическому мышлению.
Джон Дьюи

«собирает» понятия о предмете. Л. Выгодский
Критическое

- не значит негативное, критика толерантна, конструктивна. К.Поппер

с идеями и информацией.
КРИТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ – это разумный,

взвешенный подход к принятию сложных решений, как следует поступать и во что верить.
КРИТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ – это особый вид деятельности, позволяющий ученику вынести здравое суждение о предложенной ему точке зрения или модели поведения.
КРИТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ – отправная точка для развития творческого мышления.
 

только в учебе, но и в обычной жизни.

- помочь ученику ориентироваться в обилии поступающей информации.
Актуальность: усвоение знаний на уроке происходит в процессе постоянного поиска.
Задачи: развить у учащихся:
1- способность к активному восприятию информации;
2- готовность рассматривать проблемы с разных точек зрения;
3- умения отслеживать ход своих мыслей и строить логические выводы;
4- способность применять полученные навыки и знания в различных ситуациях.

осмысление

рефлексия.

«Корзина идей»
Приём «Кластер»
«Загадка»
«Мозговой штурм»
«Таблица «толстых» и «тонких» вопросов»
«Да –

нет»
«Проблемный вопрос»

Плюс – минус - интересно»
таблица «ЗХУ»
«Таблица –

синтез»
«Сводная таблица»
таблица «Что? Где? Когда? Почему?»
и другие приёмы

образовательному процессу.
Возрастание мыслительных возможностей учащихся, гибкости мышления.
Развитие способности самостоятельно

конструировать, строить понятия и оперировать ими.
Развитие способности передавать другим авторскую информацию, понимать и принимать точку зрения другого человека.
Развитие умения анализировать полученную информацию.