Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Тезисы к выступлению и презентация по теме Приёмы организации рефлексии на уроках в начальной школе статья (1, 2, 3, 4 класс)

Содержание

Рефлексия – это размышление о своём внутреннем состоянии, самопознание. Рефлексия – это самоанализ. Фокина Лидия Петровна
Приёмы организации рефлексии на уроках в начальной школе.2016 г.Фокина Лидия Петровна Рефлексия – это размышление о своём внутреннем состоянии, самопознание. Рефлексия – это . Рефлексия — это этап урока, в ходе которого учащиеся самостоятельно Классификация приёмов рефлексии:Фокина Лидия Петровна Рефлексия настроения и эмоционального состояния: 1.Карточки:Фокина Лидия Петровна 2.Жесты: 3. Солнышко:Фокина Лидия Петровна 4.Дерево чувств:Фокина Лидия Петровна 5.Лесенка настроения:Красный – плохое настроениеЖёлтый – нейтральное настроениеЗелёный 6.Цветик – многоцветик:Фокина Лидия Петровна Красный, розовый, оранжевый цвет – радостное, восторженное Рефлексия деятельности:Выбери утверждение:всё понял, могу помочь другим;всё понял;могу, но нужна помощь;ничего не понял;Фокина Лидия Петровна 2. АнкетаФокина Лидия Петровна 3. Листы самооценкиФокина Лидия Петровна 4. Фразеологизм или пословица:Слышал краем уха; Хлопал ушами; Шевелил мозгами; Считал ворон 5. Человечек:Фокина Лидия Петровна 6. Пантомима: Рефлексия содержания учебного материала:1. Рефлексивный экранСегодня я узнал…Я выполнял задания…Было интересно…Было трудно…Я 2. Плюс – минус - интересноФокина Лидия Петровна 3. Синквейн1 строка – 4. Акрослово   С – смекалистый   О – обходительный При разработке рефлексивной методики необходимо учитывать: - возрастные особенности учащихся; - особенности «Паучок»Фокина Лидия Петровна МЫЯДЕЛО Источник шаблона:Фокина Лидия Петровна Сайт  https://yandex.ru/images/searchИсточник картинок:
Слайды презентации

Слайд 2 Рефлексия – это размышление о своём внутреннем состоянии,

Рефлексия – это размышление о своём внутреннем состоянии, самопознание. Рефлексия –

самопознание. Рефлексия – это самоанализ.
Фокина Лидия Петровна


Слайд 3 .
Рефлексия — это этап урока, в ходе

. Рефлексия — это этап урока, в ходе которого учащиеся

которого учащиеся самостоятельно оценивают своё состояние, свои эмоции, результаты

своей деятельности.

Фокина Лидия Петровна


Слайд 4 Классификация приёмов рефлексии:
Фокина Лидия Петровна

Классификация приёмов рефлексии:Фокина Лидия Петровна

Слайд 5 Рефлексия настроения и эмоционального состояния: 1.Карточки:
Фокина Лидия Петровна
2.Жесты:

Рефлексия настроения и эмоционального состояния: 1.Карточки:Фокина Лидия Петровна 2.Жесты:

Слайд 6 3. Солнышко:
Фокина Лидия Петровна

3. Солнышко:Фокина Лидия Петровна

Слайд 7 4.Дерево чувств:
Фокина Лидия Петровна
5.Лесенка настроения:
Красный – плохое

4.Дерево чувств:Фокина Лидия Петровна 5.Лесенка настроения:Красный – плохое настроениеЖёлтый – нейтральное

настроение
Жёлтый – нейтральное настроение
Зелёный – хорошее настроение
1 – крайне

скверно
2 – плохо
3 – хорошо
4 – уверен в своих силах
5 - комфортно

1

2

3

4

5


Слайд 8 6.Цветик – многоцветик:
Фокина Лидия Петровна
Красный, розовый, оранжевый

6.Цветик – многоцветик:Фокина Лидия Петровна Красный, розовый, оранжевый цвет – радостное,

цвет – радостное, восторженное настроение;
Синий цвет – грустное настроение;
Зелёный

цвет – активность;
Жёлтый цвет – спокойный цвет;
Фиолетовый цвет – тревожное настроение, близкое к разочарованию;
Чёрный цвет – уныние, нежелание выполнять задание ;
Коричневый цвет – цвет пассивности, беспокойства и неуверенности.

Слайд 9 Рефлексия деятельности:
Выбери утверждение:
всё понял, могу помочь другим;
всё понял;
могу,

Рефлексия деятельности:Выбери утверждение:всё понял, могу помочь другим;всё понял;могу, но нужна помощь;ничего не понял;Фокина Лидия Петровна

но нужна помощь;
ничего не понял;

Фокина Лидия Петровна


Слайд 10 2. Анкета
Фокина Лидия Петровна

2. АнкетаФокина Лидия Петровна

Слайд 11 3. Листы самооценки
Фокина Лидия Петровна

3. Листы самооценкиФокина Лидия Петровна

Слайд 12 4. Фразеологизм или пословица:
Слышал краем уха;
Хлопал ушами;

4. Фразеологизм или пословица:Слышал краем уха; Хлопал ушами; Шевелил мозгами; Считал

Шевелил мозгами;
Считал ворон и т.д.

Фокина Лидия Петровна


Слайд 13 5. Человечек:
Фокина Лидия Петровна
6. Пантомима:

5. Человечек:Фокина Лидия Петровна 6. Пантомима:

Слайд 14 Рефлексия содержания учебного материала:
1. Рефлексивный экран
Сегодня я узнал…
Я

Рефлексия содержания учебного материала:1. Рефлексивный экранСегодня я узнал…Я выполнял задания…Было интересно…Было

выполнял задания…
Было интересно…
Было трудно…
Я научился...
Меня удивило…
Я понял, что…
Теперь я

могу…
Мне захотелось…. и т. д.

Фокина Лидия Петровна


Слайд 15 2. Плюс – минус - интересно
Фокина Лидия Петровна

2. Плюс – минус - интересноФокина Лидия Петровна 3. Синквейн1 строка


3. Синквейн
1 строка – название темы(одно существительное)
2 строка –

описание темы в двух словах (2 прилагательных)
3 строка – описание действия в рамках этой темы ( 3 глагола)
4 строка – фраза из четырёх слов, показывает отношение к теме
5 строка – синоним, который повторяет суть темы

Слайд 16 4. Акрослово
С – смекалистый

4. Акрослово  С – смекалистый  О – обходительный

О – обходительный
Л – ловкий

Д – добрый
А – аккуратный
Т - талантливый

Фокина Лидия Петровна

5. Волшебный мешочек


Слайд 17 При разработке рефлексивной методики необходимо учитывать:
- возрастные

При разработке рефлексивной методики необходимо учитывать: - возрастные особенности учащихся; -

особенности учащихся;
- особенности предмета, тему и тип урока.
Фокина

Лидия Петровна

Слайд 18 «Паучок»
Фокина Лидия Петровна
МЫ
Я
ДЕЛО

«Паучок»Фокина Лидия Петровна МЫЯДЕЛО

  • Имя файла: tezisy-k-vystupleniyu-i-prezentatsiya-po-teme-priyomy-organizatsii-refleksii-na-urokah-v-nachalnoy-shkole-statya-1-2-3-4-klass.pptx
  • Количество просмотров: 69
  • Количество скачиваний: 0