цель обучения ИЯ
Образовательная цель обучения ИЯ
Развивающая цель
обучения ИЯРазвитие четырех групп умений и навыков
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Цели обучения ИЯ
Содержание
- 2. План лекцииОпределение цели обучения ИЯ. Практическая цель
- 3. Цель определяется:Федеральным государственным образовательным стандартом Программой по предмету «иностранный язык»
- 4. Учебная программа:раскрывает содержание ЗУН;тематически организует обучение;определяет количество часов, отводимых на предмет;выполняет ориентационную функцию;включает развивающий аспект;практико-ориентирована.
- 5. ФГОС обеспечивает:сохранение единого образовательного пространства в многонациональном
- 6. Цель обучения ИО - формирование иноязычной коммуникативной
- 7. Виды целей:ПрактическаяВоспитательнаяОбразовательнаяРазвивающая
- 8. Практическая цельКоммуникативно-ориентированный х-рАудирование (Понимание)ГоворениеЧтениеПисьмо
- 9. ПониманиеГоворениеЧтениеПисьмо1 минутаСообщение о себе, элементарное общение, речевые клишеОсновы, чтение по транскрипцииГрафика букв, орфография
- 10. СРЕДНИЙ ЭТАПСовершенствование аудирования и говорения за счет
- 11. СТАРШИЙ ЭТАПОсновное влияние уделяется сохранению умений устной
- 12. Ограничивающие факторы:ТематическоеПо объему
- 13. НАВЫКУМЕНИЕавтоматизированный компонент сознательно выполняемой деятельности действия, состоящие из упорядоченного ряда операций, имеющих общую цель
- 14. Примеры практической цели. Говорение. развитие умений связанного
- 15. Задачи: активизировать лексику по теме «Travelling»; научить
- 16. Практические цели. Аудирование:развитие умений восприятия речи на
- 17. Задачи:тренировать переспрос, просьбу повторить, выразить мысль иначе;ввести
- 18. Практические цели. Чтение:формирование (развитие) техники чтения вслух
- 19. Задачи:прочитать текст с последующим извлечением деталей и
- 20. Практические цели. Письмо. формирование (развитие) навыков письма
- 21. Задачи:научить записывать план текста;научить писать письма с
- 22. Примеры формулирования других практических целей и задач:ввести
- 23. развитие умений догадываться о значении незнакомых слов
- 24. Цель - формирование навыков (фонетического, лексического, грамматического, орфографического, чтения, письма) и умений
- 25. Воспитательная цель:формирование мировоззрения учащихся, нравственности, патриотизма, ответственности, личных качеств; эстетическое и духовное развитие личности.
- 26. Формирование качеств:Тематика текстовОрганизация ученияВзаимодействие учителя и учащихся
- 27. Примеры воспитательных целей:формирование у учащихся патриотизма;развитие ответственного
- 28. развивать умение работе в группе, команде, развивать
- 29. Образовательная цель: ознакомление с традициями, географией, историей
- 30. Формулировка образовательных целей: расширение кругозора учащихся о
- 31. Задачи:познакомить с традицией празднования Рождества;сопоставить празднование Пасхи
- 32. Развивающая цель:Развитие когнитивной сферы учащихсяРазвитие сенсорной сферыРазвитие эмоциональной сферы
- 33. Примеры развивающих заданий:Прочтите и проанализируйте.Прослушайте и проведите
- 34. Примеры развивающих целей:развитие учебно-интеллектуальных умений: анализ, синтез,
- 35. Пример развивающей цели:развитие языковой догадки во время
- 39. Виды умений и навыков:Учебно-организационныеУчебно-интеллектуальныеУчебно-информационныеУчебно-коммуникативные
- 40. Учебно-организационные навыки
- 43. Учебно-коммуникативныеУстная речи и чтение
- 44. Скачать презентацию
- 45. Похожие презентации
План лекцииОпределение цели обучения ИЯ. Практическая цель обучения.Воспитательная цель обучения ИЯ Образовательная цель обучения ИЯ Развивающая цель обучения ИЯРазвитие четырех групп умений и навыков
![Задачи:тренировать переспрос, просьбу повторить, выразить мысль иначе;ввести звуки [t, d, p, b];](/img/tmb/14/1343657/da0ef19efcbc1a69907dcbd8462b6d25-720x.jpg "Цели обучения ИЯ")
Слайд 2
План лекции
Определение цели обучения ИЯ. Практическая цель обучения.
Воспитательная
цель обучения ИЯ
обучения ИЯРазвитие четырех групп умений и навыков
Слайд 3
Цель определяется:
Федеральным государственным образовательным стандартом
Программой по предмету
«иностранный язык»
Слайд 4
Учебная программа:
раскрывает содержание ЗУН;
тематически организует обучение;
определяет количество часов,
отводимых на предмет;
выполняет ориентационную функцию;
включает развивающий аспект;
практико-ориентирована.
Слайд 5
ФГОС обеспечивает:
сохранение единого образовательного пространства в многонациональном и
поликультурном обществе;
стимуляцию дифференциации образования;
сохранение преемственности в обучении по предмету
по разным моделям и вариантам, отражает базовый уровень владения иностранным языком
Слайд 6
Цель обучения ИО -
формирование иноязычной коммуникативной компетенции,
т.е. способности и реальной готовности осуществлять иноязычное общение с
носителями языка, а также приобщение школьников к культуре стран изучаемого языка, лучшее осознание культуры своей собственной страны (А.А. Миролюбов)
Слайд 8
Практическая цель
Коммуникативно-ориентированный х-р
Аудирование (Понимание)
Говорение
Чтение
Письмо
Слайд 9
Понимание
Говорение
Чтение
Письмо
1 минута
Сообщение о себе,
элементарное общение, речевые клише
Основы,
чтение по транскрипции
Графика букв, орфография
Слайд 10
СРЕДНИЙ ЭТАП
Совершенствование аудирования и говорения за счет накопления
активной лексики и грамм. средств, усложняется тематика и повышаются
требования к чтению вслух и про себя
Слайд 11
СТАРШИЙ ЭТАП
Основное влияние уделяется сохранению умений устной речи
и некоторое их развитие за счет расширения тем. В
центре внимания чтение различных по стилю текстов. Большая роль должна принадлежать самостоятельной работе школьников
Слайд 13
НАВЫК
УМЕНИЕ
автоматизированный компонент сознательно выполняемой деятельности
действия, состоящие из
упорядоченного ряда операций, имеющих общую цель
Слайд 14
Примеры практической цели. Говорение.
развитие умений связанного
высказывания с опорой на ключ. слова;
развитие умений пересказа
текста с опорой на план;развитие умений выражения своего отношения к проблеме с использованием речевых клише;
овладение диалогом этикетного характера
Слайд 15
Задачи:
активизировать лексику по теме «Travelling»;
научить
составлять различные виды планов для работы с текстом;
тренировать речевые
клише…;активизировать этикетные фразы …;
научить сообщать о …
Слайд 16
Практические цели. Аудирование:
развитие умений восприятия речи на слух
и понимание текстов с разной глубиной содержания;
развитие умений аудирования
в работе с партнером ;развитие умений распознавать звуки в потоке речи
Слайд 17
Задачи:
тренировать переспрос, просьбу повторить, выразить мысль иначе;
ввести звуки
[t, d, p, b]; показать разницу с русскими звуками[т,
д, п, б];научить вопросительной интонации в общих вопросах
Слайд 18
Практические цели. Чтение:
формирование (развитие) техники чтения вслух и
про себя;
развитие умений читать с извлечением полной информации;
развитие умений
просмотрового чтения;развитие умения прогнозирования содержания текста на основе заголовка
Слайд 19
Задачи:
прочитать текст с последующим извлечением деталей и их
обсуждения;
научить читать, не углубляясь в детали на основе текста
«Lost in the Ocean»
Слайд 20
Практические цели. Письмо.
формирование (развитие) навыков письма как
графической системы;
развитие коммуникативных умений письма;
развитие умений писать деловые письма,
рецензии, статьи и т.д.
Слайд 21
Задачи:
научить записывать план текста;
научить писать письма с использованием
формул речевого этикета;
научить писать письмо другу: правила написания личного
письма
Слайд 22
Примеры формулирования других практических целей и задач:
ввести и
первично закрепить лексические единицы по теме «Family»;
активизировать грамматические
структуры «I have a/an …», «I am…», «I like …»; научить использовать л.е. в речи на основе расширения утверждения;
Слайд 23 развитие умений догадываться о значении незнакомых слов из
контекста;
совершенствование фонетических навыков в работе над скороговоркой;
научить оперировать вопросительными
словами в продуктивной речи
Слайд 24
Цель -
формирование навыков (фонетического, лексического, грамматического, орфографического,
чтения, письма) и умений
Слайд 25
Воспитательная цель:
формирование мировоззрения учащихся, нравственности, патриотизма, ответственности, личных
качеств; эстетическое и духовное развитие личности.
Слайд 26
Формирование качеств:
Тематика текстов
Организация учения
Взаимодействие учителя и учащихся (умение
слушать собеседника, этикет общения, умение вступать в общение, обращенность
речи, адекватность речи ситуации)
Слайд 27
Примеры воспитательных целей:
формирование у учащихся патриотизма;
развитие ответственного отношения
к учебе;
развитие доброжелательного отношения к животным;
экологическое воспитание учащихся;
развитие терпимого
отношения к мнению другого человека;Слайд 28 развивать умение работе в группе, команде, развивать командный
дух;
развивать навык самостоятельной работы;
развивать умение слушать собеседника и вести
диалог
Слайд 29
Образовательная цель:
ознакомление с традициями, географией, историей и
литературой страны изучаемого языка;
расширение кругозора учащихся;
философское образование;
развитие культуры речи
Слайд 30
Формулировка образовательных целей:
расширение кругозора учащихся о грамматическом
строе языка;
расширение кругозора учащихся о культуре, музыке, искусстве;
расширение кругозора
учащихся об образовательной системе стран изучаемого языка;
Слайд 31
Задачи:
познакомить с традицией празднования Рождества;
сопоставить празднование Пасхи в
России и в англоязычных странах;
на примере рассказа… изучить моду
XVIII в., вкусы эпохи;познакомить учащихся с английским фольклором, сравнить с русским
Слайд 32
Развивающая цель:
Развитие когнитивной сферы учащихся
Развитие сенсорной сферы
Развитие эмоциональной
сферы
Слайд 33
Примеры развивающих заданий:
Прочтите и проанализируйте.
Прослушайте и проведите аналогию.
От каких слов образованы эти слова?
Найдите в тексте все,
что касается описания.Докажите, что ваше предположение верно.
Слайд 34
Примеры развивающих целей:
развитие учебно-интеллектуальных умений: анализ, синтез, сравнение,
сопоставление, систематизация, логика;
формирование и развитие учебно-организационных умений (общеучебных умений,
умений самостоятельной работы )
Слайд 35
Пример развивающей цели:
развитие языковой догадки во время обучения
чтению;
тренировка кратковременной памяти во время работы с лексикой
развитие умения
синтезировать во время работы с газетными объявлениями (создание собственного объявления)
Слайд 39
Виды умений и навыков:
Учебно-организационные
Учебно-интеллектуальные
Учебно-информационные
Учебно-коммуникативные
