Презентация на тему Планирование

их самоуправления;
организация досуга обучающихся.

планы на год, месяц, неделю, день.
Методическая копилка: документы по

н/п базе, положения конкурсов, соревнований, сценарии праздников, концертов, агитбригад и других мероприятий.
Документы детского объединения:
1. Положение детского объединения (утверждено на общем собрании ДОО, согласовано с директором школы);
2. Программа детского объединения;
3. План работы детского объединения на учебный год.
Справки об итогах проведения конкурсов, соревнований и других мероприятий (приказы по ОУ).
Протоколы сборов или тетрадь решений.
Оформление: стенды по направлениям
работы, газеты, молнии и т.д.

положения;
- цели и задачи;
- условия членства в организации;
- как

можно стать членом организации;
- каким образом осуществляется прием новых членов;
- как можно выйди из организации;
- каким образом может происходить исключение членов организации
- права и обязанности членов организации;
- высший орган организации, его состав, периодичность созыва;
-полномочия высшего органа организации;
- другие структуры (состав, периодичность созыва, спектр решаемых проблем и задач);
права и обязанности председателя или президента (если такая
должность предусмотрена) организации, круг решаемых им задач,
условия председательства (срок, выборность).
- структура организации;
- связи организации;
- ликвидация и реорганизация организации.

и задачи.
3. Принципы и методы реализации программы.
4. Участники реализации

программы.
5. Сроки реализации программы.
6. Структура программы.
7. Содержание программы по смысловым блокам.
8. Календарно – тематическое планирование.
9. Заключение (предполагаемые результаты).
10. Библиографический список.
11. Приложение (если есть).

организации строится на основе программы, принятой высшим органом детской

организации в период учебного года.
Планирование идет по основным направлениям программы с указанием примерной даты мероприятия, формы деятельности и ответственных за реализацию данного мероприятия.

активом школы. В зависимости от структуры детской организации в

школе может быть от 1-го, до 3-4 Советов. Это может быть Совет старшеклассников (9-11 кл.), Совет параллелей (5-8 кл.), Младший Совет (1-4 кл). Соответственно, для каждого Совета должен быть отдельный план работы, который можно строить следующим образом:

Каждый проведенный Совет должен иметь протокол, заверенный председателем Совета и секретарем.

руководителями предполагает тесное сотрудничество при организации мероприятий, деятельности детской

организации школы, работы Совета актива. Старшая вожатая может проводить собеседования с классными руководителями на МО, выступать на Педагогических советах.

Работа с психологом
Консультируясь с психологом, старшая вожатая может корректировать свою деятельность. Вовремя проведенное тестирование, анкетирование позволит выявить в коллективе: лидеров, детей, находящихся в сложной жизненной ситуации.
(сказкотерапия «Вор»)

газет и листовок для родителей. Необходимо мотивировать родителей

к участию в школьных мероприятиях.
Работа с детьми, не входящими в детскую организацию.
План деятельности строиться на основании плана школы, пожеланий детского и педагогического коллектива, Совета школы.

и проведение Совета детской организации;
- консультации по интересующим вопросам

для детей и педагогов школы, старших вожатых МОУ города;
-обобщение опыта работы: старшего вожатого, детской организации школы, структурной части детской организации (отряда или звена);
- организация выставок творческих работ, отчетных материалов в рамках школы.
Работа по повышению профессиональной квалификации (самообразование)
- изучение н\п базы, публикаций по проблемам создания и работы детских организаций, теории и методики воспитательной работы;
- обмен опытом с методистами, педагогами, старшими вожатыми.
- посещение семинаров, курсов .