Презентация на тему Цветы. Дифференциация звуков [л] и [ль] в словах и предложениях. методическая разработка по логопедии (подготовительная группа)

в словах и предложениях.
Оборудование:
разрезные картинки с изображением цветов; картинки

на ассоциации; вазы синяя и зеленая, 2 вазы любого другого цвета.

и [ль].
Дифференциация звуков [л] и [ль] в слогах и

словах.
Игра «Ассоциации».
Составление предложений по предметным картинкам.
5. Изучение лексической темы «Цветы».

изображением цветов. (ландыш, василек, гладиолус, флокс, тюльпан, подсолнух, анютины

глазки, лилия, лютик, лаванда, клевер, фиалка)

что у вас получится. (Дети собирают разрезные картинки и

называют какие цветы у них получились.)

Ребята, подумайте, в какую вазу вы можете поставить свои

цветы? Все ли вы правильно сделали?

цветов. Каждый ребенок размещает свои картинки возле той иной вазы и

объясняет свой выбор.

Цветы со звуком [л]

Цветы со звуком [ль]

а сейчас соберите букет полевых цветов и букет садовых цветов.

какой цветок выбрал.
Букет из полевых цветов.
Букет из садовых цветов.

ребенка выбрать по 2 картинки. У каждого ребенка оказываются по 3

картинки – с изображением садового или полевого цветка и две картинки, которые он только что выбрал. Задание: Подумайте, как эти слова можно связать друг с другом. Составь предложения, используя эти слова. После того, как каждый ребенок назовет свое предложение, логопед просит составить подгруппу свой рассказ, используя все картинки.

друг с другом, составляют свои предложения. Затем совместно с подгруппой

составляют рассказ. (пчела, лопата, балкон, луг, лепестки, лето, глаза, стол, листья, лейка, солнце, клумба)

в сегодняшней работе? Ответы детей.