Презентация на тему Творчество классных руководителей презентация к уроку (1 класс) по теме

Научить ученика 
В одном мгновенье – видеть вечность,  

Огромный мир в зерне песка. 
И в каждом миге – бесконечность,  
И небо в чашечке цветка.

ответов:

1. Считаете ли вы, что окружающий вас мир может

быть улучшен?
а) да;
б) нет;
в) да, но только кое в чем.

в значительных изменениях окружающего мира?

а) да, в большинстве случаев;
б)

нет;
в) да, в некоторых случаях.

идей принесут значительный прогресс в той сфере деятельности, которую

вы выберете?

а) да;
б) откуда у меня могут быть такие идеи?
в) может быть, и не значительный прогресс, но кое-какой успех возможен.

играть столь важную роль, что сможете что-то принципиально изменить?

а)

да, наверняка;
б) очень маловероятно;
в) может быть.

в том, что дело получится?


а) конечно;
б) часто охватывают сомнения,

смогу ли сделать;
в) чаще уверен, чем неуверен.

неизвестным для вас делом, таким делом, в котором в

данный момент вы некомпетентны, его абсолютно не знаете?

а) да, всякое неизвестное меня привлекает;
б) нет;
в) все зависит от самого дела и обстоятельств.

вы желание добиться в нем совершенства?

а) да;
б) что получится,

то и хорошо;
в) если это не очень трудно, то да.

нравится, хотите ли вы знать о нем все?

а) да;
б)

нет, надо учиться самому основному;
в) нет, я только удовлетворю свое любопытство.

упорствуете, даже вопреки здравому смыслу;
б) сразу махнете рукой на

эту затею, как только поймете ее нереальность;
в) продолжаете делать свое дело, пока здравый смысл не покажет непреодолимость препятствий.

и перспектив для себя;
б) стабильности, значимости, нужности профессии, потребности

в ней;
в) престижа и преимуществ, которые она обеспечит.

маршруте, по которому уже прошли?

а) да;
б) нет;
в) если место

понравилось и запомнилось, то да.

беседы все, что на ней говорилось?

а) да;
б) нет;
в) вспомню

все, что мне интересно.

можете ли вы повторить его по слогам без ошибок,

даже не зная его значения?

а) да;
б) нет;
в) повторю, но не совсем правильно.

поразмыслить;
б) находиться в компании;
в) мне безразлично, буду ли я

один или в компании.

его только когда:

а) дело закончено и кажется вам отлично

выполненным;
б) вы более-менее довольны сделанным;
в) дело кажется сделанным, хотя его еще можно делать лучше. Но зачем?

каких-то вещах, может быть, и абстрактных;
б) любой ценой пытаетесь

найти себе конкретное занятие;
в) иногда любите помечтать, но о вещах, которые связаны с вашими делами.

станете думать о ней:

а) независимо от того, где и

с кем вы находитесь;
б) только наедине;
в) только там, где есть тишина.

отказаться от нее, если аргументы оппонентов покажутся вам убедительными;
б)

останетесь при своем мнении, какие бы аргументы ни выдвигались;
в) измените свое мнение, если сопротивление окажется слишком сильным.

за ответ Б — 1, за ответ В- 2

балла. Вопросы диагностировали границы вашей любознательности, уверенность в себе, постоянство, зрительную и слуховую память, стремление к независимости, способность абстрагироваться и сосредоточиваться. Эти показатели и есть качества творческого потенциала.

в вас заложен значительный творческий потенциал, который представляет вам

богатый выбор творческих возможностей.

Если вы на деле сможете применить ваши способности, то вам доступны самые разнообразные формы творчества.

есть качества, которые позволяют вам творить, но есть и

барьеры вашего творчества. Самый опасный — страх, особенно у людей, ориентированных на обязательный успех. Боязнь неудачи сковывает воображение — основу творчества. Страх может быть и социальный, страх общественного осуждения. Любая новая идея проходит через этап неожиданности, удивления, непризнания, осуждения окружающими. Боязнь осуждения за новое, непривычное для других поведение, взгляды, чувства сковывает творческую активность, уничтожает творческую личность.