Презентация на тему УМК Школа России

России комплект для начальной школы.

Комплект «Школа России» существует

c 2001 года и включает завершенные линии учебников по всем предметам начального образования.
Приведен в соответствие с новыми требованиями к начальному образованию.
Гарантирует достижение высоких результатов обучения. Направлен на развитие личности ребенка.
Организует различные виды деятельности школьника.

лауреат Премии Президента Российской Федерации в области образования, один

из постоянных авторов журнала «Начальная школа», член редколлегии и редакционного совета журнала. Известный автор учебников, рабочих тетрадей, тестов и других пособий по курсу «Окружающий мир». В 90-х годах младшие школьники учились по его «Природоведению», позже — по учебникам «Мир вокруг нас», а сегодня около половины всех учеников начальных классов нашей страны учатся по учебникам завершенной предметной линии «Окружающий мир». Эта линия учебников входит в состав самого известного и востребованного учебно-методического комплекса для начального общего образования - «Школа России», научным руководителем которого многие годы является А.А. Плешаков.

обучение чтению, счету, письму, а развитие качеств личности, интеллектуальных

и творческих способностей; 
- развитие интереса к познанию, потребности и желанию учиться в школе.
Ведущие принципы: 
принципы деятельности, комфортности и непрерывности.

развития и воспитания личности младшего школьника в соответствии с

требованиями ФГОС начального общего образования; 
-достижение планируемых результатов в соответствии с ФГОС  и на основе УМК «Школа России».

школой духовно-нравственного развития. Именно такая школа будет достойна России.

Для достижения целей развития личности необходимо строить обучение на основе постоянного пробуждения и поддержки творческого начала в ребенке. При организации работы предпочтение отдается проблемно-поисковому подходу.

поколения:
личностно- и ценностноориентирован;
обеспечивает успешность ребенка в школе и

за ее пределами;
предусматривает формирование универсальных учебных действий;
практикоориентирован;
направлен на развитие умения детей общаться;
поддерживает совместную деятельность школы и семьи.

УУД;
усиление ориентирования учебного материала, способов его представления, методов обучения

на максимальное включение учащихся в учебную деятельность и реализацию идеологической основы ФГОС.

Виноградская Л.А. и др. (1 класс) Русский язык. Канакина В.П.,

Горецкий В.Г.  - Литературное чтение. Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.  - Математика. Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В.  - Информатика. Семенов А.Л., Рудченко Т.А.  (3-4 классы)  - Окружающий мир. Плешаков А.А., Крючкова Е.А. - Изобразительное искусство. Неменская Л.А., Коротеева Е.И., Горяева Н.А., Питерских А.С. и др. 

деятельности младших школьников.
Предусматривает:
создание проблемных ситуаций;
выдвижение предположений;
поиск доказательств;
формулирование

выводов;
сопоставление результатов с эталоном.

приоритетом духовно-нравственного развития ребенка.
 - гражданско-ориентированный характер образования,
 - глобально-ориентированный

характер образования, отвечающий новым задачам образования в эпоху глобализации.
 - экоадекватный характер образования с приоритетным вниманием к проблемам экологической этики, воспитанию любви и бережного отношения к природе.

требованиям действующего Государственного стандарта начального общего образования;
обеспечивают преемственность

с дошкольным и основным общим образованием.