Презентация на тему Употребление существительных винительного падежа с предлогом ПОД. презентация к уроку по логопедии (старшая группа)

раз гнался за ним Серый Волн. Но наш Зайка

был умный и шустрый. Как только Волк начнёт его догонять, Зайка раз, и спрячется под кустик, а Волк мимо пробежит. Выскочит Зайка и в другую сторону побежит. Опять нагоняет Волк Зайчишку. А тот шасть, и под берёзку присядет, а потом под елочку, под холмик заляжет. Так и не догнал Волк нашего Зайку.
Вспомните, куда прятался заяц от волка?

в грибок .


Лисичка поселилась в норку
на ёлку .

шустрым, непослушным котенком, целый день бегал по дому и

по двору, всюду залезал, заползал. Подумай, представь и расскажи: под что мог залезть котенок Тишка?
Когда после самостоятельного подбора нескольких слов ребенку потребуется помощь, желательно подсказывать ему существительные в именительном падеже, чтобы ребенок сам образовывал предложно-падежные конструкции. Например:
- а если это был забор? (Ответ ребенка: Тишка залезал под забор)
-в доме было крыльцо. (Ответ: Тишка залезал под крыльцо. ) и т. п.

упало под яблоню? (яблоки)
Кто спрятался под диван? (кот)
Что упало

под стол? (карандаш)
Кто спрятался под листок? (гусеница, жук)

я спрятала мяч? (под стол)
Куда я спрятала ручку? (под

стул)
Куда я спрятала игрушку? (под полотенце)