- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Уровневая и профильная дифференциация
Содержание
- 2. Дифференциация (от латинского difference)разделение, расслоение целого на различные части,формы, ступени, уровни
- 3. Уровневая дифференциация – это форма
- 5. Профильная дифференциация – средство индивидуализации обучения,
- 6. Цели профильной дифференциации:обеспечить углубленное
- 7. Из Концепции модернизации российского образования:«Основная идея обновления
- 8. Данные Всероссийского центра изучения общественного мнения:
- 9. Исходный документРаспоряжение Правительства РФ от 29 декабря
- 10. Концептуальное и нормативно-правовое обеспечение профильного обучения:Концепция профильного
- 11. Концептуальное и нормативно-правовое обеспечение профильного обучения:Письмо МО
- 12. Модели профилизациисетеваявнутришкольнаяоднопрофильнаямногопрофильнаяОУУДОССУЗВУЗ
- 13. Этапы профильного обучения :I.Поступление в старшую школу
- 14. Задачи школьников и их родителей
- 15. II.Адаптация и идентификация в пространстве старшей школы
- 16. Задачи старшеклассников
- 17. III.Образовательная самореализация старшеклассников (период стабильного учения)Задачи педагогического
- 18. Задачи старшеклассников
- 19. IV. Подготовка к выпуску из старшей школы
- 20. Задачи для старшеклассников на четвёртом этапе: определение
- 27. Характеристика учебных курсов
- 30. Скачать презентацию
- 31. Похожие презентации
Дифференциация (от латинского difference)разделение, расслоение целого на различные части,формы, ступени, уровни
Слайд 3 Уровневая дифференциация – это форма организации
учебно-воспитательного процесса, при которой учащиеся обучаются в отдельных
группах, сформированных с учётом их доминирующих особенностей.Слайд 4 Цель
применения
уровневой дифференциации:
обучение каждого на уровне его
возможностей
и способностей;адаптация обучения к особенностям
различных групп учащихся, когда
базовый уровень обеспечивает
возможность для эволюционного
развития личности.
Слайд 5 Профильная дифференциация – средство индивидуализации обучения, позволяющее за счет
изменений в структуре, содержании и организации образовательного процесса более
полно учитывать интересы, склонности и способности учащихся.
Слайд 6
Цели профильной дифференциации:
обеспечить углубленное изучение
отдельных предметов учебного плана полного общего образования;
дифференциация содержания обучения
старшеклассников через построение индивидуальных образовательных программ;социализация учащихся, преемственность между общим и профессиональным образованием;
эффективная подготовка выпускников школы к получению высшего профессионального образования.
Слайд 7
Из Концепции модернизации российского образования:
«Основная идея обновления старшей
ступени образования состоит в том, что образование должно стать
более индивидуализированным, функциональным и эффективным»
Слайд 9
Исходный документ
Распоряжение Правительства РФ
от 29 декабря 2001
г. №1756-р
об одобрении Концепции модернизации
российского образования на
период до 2010 г.
Слайд 10
Концептуальное и нормативно-правовое обеспечение профильного обучения:
Концепция профильного обучения
на старшей ступени общего образования (приказ МО РФ от
18.07.2002 №2783)Постановление Правительства РФ от 09.06.2003 №334 «О проведении эксперимента по введению профильного обучения учащихся»
Слайд 11
Концептуальное и нормативно-правовое обеспечение профильного обучения:
Письмо МО РФ
от 09.07.2003 №13-51-144/13
«О проекте базисного учебного
плана для среднего (полного) общего образования»;Приказ МО РФ от 29.01.2004 №315/2
«О поэтапном введении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального, основного и среднего (полного) общего образования в 2005-2007 г.»
Приказ МО РФ от 05.03.2004 №518-р
«О переходе на профильное обучение старшей ступени общего образования». (Определён срок массового перехода – с 2006 г.)
Слайд 13
Этапы профильного обучения :
I.Поступление в старшую школу
(начинается
в 9 классе)
Задачи
педагогического коллектива на этом этапе:
создание
достаточного информационного поля для учеников и их родителей
о целях и задачах старшей школы,
об условиях поступления и обучения в старшей школе;
подготовка и проведение конкурса портфолио
через школьную приёмную комиссию.
Слайд 14
Задачи школьников и их родителей
на первом этапе:
соотнесение
содержания образованияв старшей школе и своих
образовательных притязаний;
соблюдение процедуры поступления
в старшую школу.
Слайд 15
II.Адаптация и идентификация в пространстве
старшей школы
Задачи
педагогического коллектива:
установление партнёрских отношений;
выстраивание запуска процессов образовательного
самоопределения и самореализации учащихся;
корректировка неадекватного
самоопределения старшеклассников.
Слайд 16
Задачи старшеклассников
на втором этапе:
формирование индивидуального
учебного плана;
соотнесение индивидуального
учебного плана и персонального
представления о будущем.
Слайд 17
III.Образовательная самореализация
старшеклассников
(период стабильного учения)
Задачи педагогического коллектива:
обеспечение учебного контроля
и стабильной обратной связи;знакомство старшеклассников
с формой проведения ЕГЭ;
обеспечение психолого-педагогического
сопровождения обучения учащихся.
Слайд 18
Задачи старшеклассников
на третьем этапе:
работа по реализации
индивидуального образовательного маршрута
и индивидуального учебного плана;
подготовка индивидуальных
творческих проектов с целью
приобретения навыков
исследовательской работы.
Слайд 19 IV. Подготовка к выпуску из старшей школы и
поступлению в профессиональные
учебные заведения
Задачи педагогического коллектива:
обеспечение благоприятного режима для подготовки к вступительным экзаменам;
подготовка школьников к сдаче ЕГЭ;
подготовка и проведение выпускных процедур.
Слайд 20
Задачи для старшеклассников
на четвёртом этапе:
определение перечня
собственных
экзаменов;подготовка к процедурам ЕГЭ;
изучение требований учебного
заведения, выбранного выпускниками
для поступления.
