Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Обратная связь

Презентация на тему Влияние взаимоотношений детей на их общение

Содержание

2. Актуальность работыОбщение – главнейший фактор общего психического
3. Проблема исследования: Влияют ли взаимоотношения дошкольников
4. Цель – изучить влияние взаимоотношений дошкольников на
5. Гипотеза: Мы считаем, что взаимоотношения детей дошкольного возраста влияют на особенности общения со сверстниками
6. Методы исследования Метод эмпирического исследования: анализ педагогических
7. База исследования ГБОУ ООШ №23 СП «Детский сад»
8. Взаимоотношения – это взаимная позиция одной личности
9. МЕТОДИКА «СЕКРЕТ»
11. Таблица « КОЛИЧЕСТВО РАЗНЫХ ПО СОДЕРЖАНИЮ ОБРАЩЕНИЙ
12. ИЗУЧЕНИЕ РАЗВИТИЯ ОБЩЕНИЯ ВЫЯВИЛО, ЧТО:Комплекс занятий включенный
13. РЕКОМЕНДАЦИИ ВОСПИТАТЕЛЯМ И РОДИТЕЛЯМ
14. Теоритическая значимость - анализ работ отечественных педагогов
15. Скачать презентацию
16. Похожие презентации

Актуальность работыОбщение – главнейший фактор общего психического развития детейОбщение обусловливает структуру сознания, определяет опосредованное строение специфики человеческих качеств

Главная
Педагогика
Влияние взаимоотношений детей на их общение

ВЛИЯНИЕ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА НА ОСОБЕННОСТИ ИХ ОБЩЕНИЯВоспитатель:Гриднева Елена Валериевна

Актуальность работыОбщение – главнейший фактор общего психического развития детейОбщение обусловливает структуру сознания,

Проблема исследования: Влияют ли взаимоотношения дошкольников на процесс формирования их общения Объект

Цель – изучить влияние взаимоотношений дошкольников на процесс формирования навыков общенияЗадачи исследования:Рассмотреть

Гипотеза: Мы считаем, что взаимоотношения детей дошкольного возраста влияют на особенности общения со сверстниками

Методы исследования Метод эмпирического исследования: анализ педагогических и психологических источников по проблеме

База исследования ГБОУ ООШ №23 СП «Детский сад»

Взаимоотношения – это взаимная позиция одной личности к другой, позиция личности к

Влияние взаимоотношений детей на их общение

Таблица « КОЛИЧЕСТВО РАЗНЫХ ПО СОДЕРЖАНИЮ ОБРАЩЕНИЙ ДОШКОЛЬНИКОВ 6-7 ЛЕТ К СВЕРСТНИКАМ

ИЗУЧЕНИЕ РАЗВИТИЯ ОБЩЕНИЯ ВЫЯВИЛО, ЧТО:Комплекс занятий включенный в учебно-воспитательный процесс, способствует эффективному

Теоритическая значимость - анализ работ отечественных педагогов и психологоввыявление их основных идей

Слайды презентации

Слайд 2 Актуальность работы
Общение – главнейший фактор общего психического развития

Актуальность работыОбщение – главнейший фактор общего психического развития детейОбщение обусловливает структуру

детей
Общение обусловливает структуру сознания, определяет опосредованное строение специфики человеческих

качеств

Слайд 3 Проблема исследования:
Влияют ли взаимоотношения дошкольников на

процесс формирования их общения
Объект исследования – взаимоотношения дошкольников

Предмет исследования – особенности общения детей дошкольного возраста

Слайд 4 Цель – изучить влияние взаимоотношений дошкольников на процесс

Цель – изучить влияние взаимоотношений дошкольников на процесс формирования навыков общенияЗадачи

формирования навыков общения

Задачи исследования:
Рассмотреть теоретические аспекты проблемы взаимоотношений детей

дошкольного возраста
Выявить формы общения дошкольников
Провести экспериментальное исследование влияния взаимоотношений детей на особенности их общения
Обработать и проанализировать результаты эксперимента
Разработать по полученным результатам практические рекомендации педагогам и родителям.

Слайд 5 Гипотеза:
Мы считаем, что взаимоотношения детей дошкольного

возраста влияют на особенности общения со сверстниками

Слайд 6 Методы исследования
Метод эмпирического исследования: анализ педагогических и

Методы исследования Метод эмпирического исследования: анализ педагогических и психологических источников по

психологических источников по проблеме исследования

Метод количественной и качественной обработки

данных

Слайд 7 База исследования
ГБОУ ООШ №
23

СП «Детский сад»

Слайд 8 Взаимоотношения – это взаимная позиция одной личности к

Взаимоотношения – это взаимная позиция одной личности к другой, позиция личности

другой, позиция личности к общности

Цель общения это ради чего

у человека возникает данный вид активности

Существуют 3 формы общения дошкольников
Эмоционально-практическая (2-4г)
Ситуативно-деловая (4-6лет)
Внеситуативно-деловая (6-7 лет)

Слайд 9 МЕТОДИКА «СЕКРЕТ»

Слайд 10

Слайд 11 Таблица « КОЛИЧЕСТВО РАЗНЫХ ПО СОДЕРЖАНИЮ ОБРАЩЕНИЙ ДОШКОЛЬНИКОВ

Таблица « КОЛИЧЕСТВО РАЗНЫХ ПО СОДЕРЖАНИЮ ОБРАЩЕНИЙ ДОШКОЛЬНИКОВ 6-7 ЛЕТ К

6-7 ЛЕТ К СВЕРСТНИКАМ С РАЗНЫМ ПОЛОЖЕНИЕМ В ГРУППЕ»

Слайд 12 ИЗУЧЕНИЕ РАЗВИТИЯ ОБЩЕНИЯ ВЫЯВИЛО, ЧТО:
Комплекс занятий включенный в

ИЗУЧЕНИЕ РАЗВИТИЯ ОБЩЕНИЯ ВЫЯВИЛО, ЧТО:Комплекс занятий включенный в учебно-воспитательный процесс, способствует

учебно-воспитательный процесс, способствует эффективному развитию общения
Общение сверстников зависит от

статусного положения каждого члена группы с популярными детьми охотнее общаются
Анализ литературных источников позволил структурировать материал в соответствии с целью нашего исследования
Подобранный и модифицированный игровой комплекс занятий способствует развитию общения старших дошкольников со сверстниками

Слайд 13 РЕКОМЕНДАЦИИ ВОСПИТАТЕЛЯМ И РОДИТЕЛЯМ

Слайд 14 Теоритическая значимость
- анализ работ отечественных педагогов

Теоритическая значимость - анализ работ отечественных педагогов и психологоввыявление их основных

и психологов
выявление их основных идей в проблеме развития общения

детей старшего дошкольного возраста со сверстниками

Практическая значимость
разработка рекомендаций, которые могут быть использованы воспитателями и родителями для развития общения у детей дошкольного возраста