Презентация на тему Внедрение ФГОС в МАОУ СОШ №109

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального

общего образования

Утвердить прилагаемый ФГОС начального общего образования.
Ввести в действие с 1 января 2010 года ФГОС, утвержденный настоящим приказом.

России зарегистрировал приказ Министерства образования и науки РФ об

утверждении стандарта начального общего образования (№17785 от 22.12.2009).
Все первые классы НОО переходят на ФГОС с 1 сентября 2011 года.

семьи,
общества,
и государства
Широкое внедрение
ИКТ-технологий
во все сферы жизни


Воспитание, социально-педагогическая

поддержка становления и
развития высоконравственного, ответственного, творческого,
инициативного, компетентного гражданина России

на выходе из школы, чтобы в современной жизни он

был успешен?

Умение ставить цель и добиваться ее
Умение общаться
Умение адаптироваться к ситуации

Умение ориентироваться в мире
Самостоятельно добывать и применять знания

Уметь заботиться о других, быть нравственным человеком
Сохранить здоровье …

Что о цели говорят родители?

миру,
доброжелательный и отзывчивый
положительное отношение к себе,
уверенность в

своих силах

коммуника-
тивность

навыки самоорганизации и здорового образа жизни

исследова-
тельский
интерес

саморегуляция

ответственность

чувство собственного
достоинства

уважительное отношение к окружающим,
к иной точке зрения

УЧЕБНАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ ≡ УМЕНИЕ УЧИТЬСЯ

«давать знания»?

усвоение обучающимся определенной суммы знаний, но и на РАЗВИТИЕ

его личности»
Как меняются требования к результату?

КАК ПОЛУЧИТЬ НОВЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ?

Традиционный взгляд:
Основная задача школы - дать хорошие прочные ЗНАНИЯ

Какой требовался результат?

ФГОС.
2009-2012 гг.
«Смена образовательной парадигмы (цели). Вместо передачи суммы знаний - РАЗВИТИЕ личности учащегося на основе освоения способов деятельности»
В чем принципиально изменились требования к результату?

основе лежит системно-деятельностный подход;
основные задачи реализации содержания представлены

по предметным областям;

система оценки достижения планируемых результатов;
представлена Программа формирования культуры

здорового и безопасного образа жизни.

НОО и создает основу для самостоятельного успешного усвоения обучающимися

новых знаний, умений, компетенций, видов и способов деятельности.

предметные

метапредметные

НОО

промежуточной аттестации обучающихся

результаты итоговых работ

принятия решения о переводе обучающихся на следующую ступень общего

образования.

начальная школа»
«Планета знаний»
«Перспектива»
РАЗВИВАЮЩИЕ

Дидактическая система Л.В. Занкова

Система Д.Б. Эльконина-В.В. Давыдова

– В.В. Давыдова
Учитель Ашлапова Лидия Владимировна

1 Б класс
программа

Л.В. Занкова
Учитель Козлова Светлана Вячеславовна

1 В класс
«Школа России»
Учитель Таскаева Елена Валерьевна

1 Г класс
«Школа России»
Учитель Трещенко Елена Геннадьевна

освоение материала, высокий уровень трудности
ведущая роль принадлежит теоретическим

знаниям
усвоенный материал закрепляется практическими заданиями
делается ставка на самостоятельность учащегося, его творческое постижение материала
постижение понятий происходит в понимании системных взаимосвязей

– научить детей получать знания, искать их самостоятельно, а

не заучивать школьные истины
делается упор не на результат – усвоенные знания, а на способы их постижения
большое значение придаётся отработке коммуникативных навыков и работе в команде (паре, группе)

предметам начального образования
учебники комплекта рекомендованы МО и науки

РФ;
отвечают требованиям ФГОС
обеспечивают преемственность с дошкольным и основным общим образованием
Личностно- и ценностно- ориентирован;
обеспечивает успешность ребёнка в школе и за её пределами;
предусматривает формирование УУД (универсальных учебных действий);
направлен на развитие умения детей общаться;

психологическая
мыслительная

в неделю).
+ 10 часов в неделю внеурочной деятельности

Обязательное горячее

питание.

Дети должны ходить в сменной обуви.

ручка, карандаш, линейка, точилка.
Цветные карандаши и фломастеры (достаточно 6

цветов).
Тетради в узкую линейку и клетку.
Обложки для книг и тетрадей.
Для уроков труда: пластилин, ножницы, цветная бумага и картон, клей карандашный и ПВА.
Для уроков ИЗО: акварельные краски (лучше медовые 12 цветов), гуашь, баночка-непроливайка, кисти тонкие и толстые.
Спортивная форма: футболка, трико, кеды или кроссовки. Лыжи.
Сменная обувь со светлой подошвой (не оставляет чёрных полос на полу)
Примечание: всю одежду первоклассника следует подписать или пометить условным значком.

атрибутом, отличающим дошкольника от ученика. А именно об этом,

как правило, и мечтают в первую очередь при поступлении в школу все дети - они теперь первоклассники.

, проживающие в нашем микрорайоне.
Остальные дети принимаются при наличии

свободных мест.

Мира, 3, 5, 5-а, 6, 6-а, 7, 8, 8-а,

8-б 9, 10, 12

Снайперов, 1, 1-а 3, 6, 8, 9, 11, 13, 15

Танкистов, 21, 23, 25, 34, 36, 38, 40, 42, 44

Карпинского, 46, 48, 50, 52, 54

Стахановская, 29, 31, 45-б, 49, 49-а, 53, 55, 57, 57-а,
59, 59-а, 59-б

Чайковского, 9, 11, 13, 15, 15-а, 17, 17-а, 19

Сивкова, 16

следующие документы:
Заявление
Копию свидетельства о рождении
Медицинскую карту
Копию страхового медицинского полиса
Если

есть:
- Копию свидетельства многодетной или одинокой матери
- Копию справки о малообеспеченности
- Копию свидетельства об инвалидности ребёнка или одного из родителей

регистрация

10.15-презентация школы, подробная консультация по учебным программам

1 классов

11.15-экскурсия по школе

11.45-концерт

12.00-встреча с администрацией школы, учителями, психологами, социальными педагогами