Презентация на тему Воспитание у дошкольников активности, инициативности, самостоятельности, целеустремленности и настойчивости в достижении результата на логопедических занятиях. статья по логопедии (старшая группа)

Содержание

2. Согласно ФГОС целевым ориентиром воспитания и и
3. В развитии самостоятельности выделяют три ступени:
4. Приемы воспитания самостоятельности:*оказание недирективной помощи (в виде
5. Инициатива – это внутреннее побуждение к новым
6. Скачать презентацию
7. Похожие презентации

Согласно ФГОС целевым ориентиром воспитания и и обучения является развитие самостоятельности Познавательная самостоятельность имеет три составляющие:мотивационный компонентсодержательно-операционныйволевой

Главная
Педагогика
Воспитание у дошкольников активности, инициативности, самостоятельности, целеустремленности и настойчивости в достижении результата на логопедических занятиях. статья по логопедии (старшая группа)

Воспитание у дошкольников активности, инициативности, самостоятельности, целеустремленности и настойчивости в достижении результата

Согласно ФГОС целевым ориентиром воспитания и и обучения является развитие самостоятельности

В развитии самостоятельности выделяют три ступени: Первая ступень – когда ребенок

Приемы воспитания самостоятельности:*оказание недирективной помощи (в виде совета), когда ребенок попросит*приобщение к

Инициатива – это внутреннее побуждение к новым формам деятельностиМотивация - это некое

« У ребенка есть страсть к игре, ее надо удовлетворить. Надо не

Слайды презентации

Слайд 2 Согласно ФГОС целевым ориентиром воспитания и и обучения

является развитие самостоятельности
Познавательная самостоятельность имеет три составляющие:
мотивационный компонент
содержательно-операционный
волевой

Слайд 3 В развитии самостоятельности выделяют три ступени:
Первая ступень

– когда ребенок действует в обычных для него условиях,

в которых вырабатывались основные привычки, без напоминания, побуждений и помощи со стороны взрослого
Вторая ступень – ребенок самостоятельно использует привычные способы действия в новых ситуациях
На третей ступени возможен уже далекий перенос

Слайд 4 Приемы воспитания самостоятельности:
*оказание недирективной помощи (в виде совета),

Приемы воспитания самостоятельности:*оказание недирективной помощи (в виде совета), когда ребенок попросит*приобщение

когда ребенок попросит
приобщение к последовательности определенных действий
предоставление возможности самостоятельного

выбора из нескольких альтернативных вариантов
*обогащение знаниями и умениями, необходимыми для формирования правильной речи
*использование обратной положительной связи
*предоставление возможности находить решение самостоятельно
*поощрение стремления к самостоятельности, активности
*обеспечение положительного отношения ребенка к самому себе

ФОТО