Презентация на тему Взаимодействие работы логопеда и воспитателя в речевом развитии дошкольников Из опыта работы РМО Речевое развитие дошкольников в современной образовательной системе. Направления речевой работы с детьми в соответствии с ФГОС ДО материал по логопедии

Содержание

2. Цели совместной деятельности1. Повышение результативности коррекционно- логопедической работы;2.
3. Функции логопеда 1. Развитие фонематического компонента языковой
4. Функции воспитателя1. Совершенствование речевого дыхания, артикуляционной и
5. Совместная работа над звукопроизношениемматериале
6. Формы работы логопеда с воспитателями
7. Организация и проведение занятий с детьми 1. Логопедические
8. Работа в тетрадях Артикуляционная гимнастика
9. Пальчиковая гимнастика Кинезиология
10. Игры и упражнения для мелкой моторики
11. Игры и упражнения для мелкой моторики
12. Пальчиковый и кукольный театры Игры с мелкими игрушками
13. Развитие диафрагмального дыхания. Сдуй листок
14. Чьи хвосты?Игры на автоматизацию звуков
15. Дидактические
16. Скачать презентацию
17. Похожие презентации

Цели совместной деятельности1. Повышение результативности коррекционно- логопедической работы;2. Рациональное распределение занятий логопеда и воспитателей в течении дня для исключения перегрузки детей;3. Адекватный подбор форм, методов, приемов и средств коррекционно-педагогической деятельности логопеда и воспитателей, нацеленных на всю группу детей, так и на

Главная
Педагогика
Взаимодействие работы логопеда и воспитателя в речевом развитии дошкольников Из опыта работы РМО Речевое развитие дошкольников в современной образовательной системе. Направления речевой работы с детьми в соответствии с ФГОС ДО материал по логопедии

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Абатского района детский сад «Сибирячок»

Цели совместной деятельности1. Повышение результативности коррекционно- логопедической работы;2. Рациональное распределение занятий логопеда и воспитателей в

Функции логопеда 1. Развитие фонематического компонента языковой системы (общих речевых навыков, звукопроизношения, восприятие и

Функции воспитателя1. Совершенствование речевого дыхания, артикуляционной и тонкой ручной моторики детей. Постоянный

Совместная работа над звукопроизношениемматериале

Организация и проведение занятий с детьми 1. Логопедические занятия проводятся по расписанию, составленному

Работа в тетрадях Артикуляционная гимнастика

Игры и упражнения для мелкой моторики Счетные палочки

Игры и упражнения для мелкой моторики Массажный мяч и экспандер

Пальчиковый и кукольный театры Игры с мелкими игрушками

Развитие диафрагмального дыхания. Сдуй листок

Дидактические игры на обогащение словаря Речевое

Спасибо за внимание.«Нет ничего хуже, чем воспитывать детей в однобоком ключе: таким ключом не открывается

Слайды презентации

Слайд 2 Цели совместной деятельности
1. Повышение результативности коррекционно- логопедической работы;
2. Рациональное

распределение занятий логопеда и воспитателей в течении дня для исключения перегрузки

детей;
3. Адекватный подбор форм, методов, приемов и средств коррекционно-педагогической деятельности логопеда и воспитателей, нацеленных на всю группу детей, так и на отдельного ребенка..

Слайд 3 Функции логопеда
1. Развитие фонематического компонента языковой системы

Функции логопеда 1. Развитие фонематического компонента языковой системы (общих речевых навыков, звукопроизношения, восприятие

(общих речевых навыков, звукопроизношения, восприятие и воспроизведение звуко- слоговой структуры слов,

просодической организации речи (темп, ритм)
2. Формирование фонематических процессов
3. Совершенствование состояния лексического компонента
4. Развитие процесса словообразования имен существительных, имен прилагательных и глаголов.
5. Формирование грамматического строя речи
6. Совершенствование связной речи

7. Совершенствование графомоторных навыков и знакомство детей с азами грамоты

8. Развитие неречевых психических функций, тесно связанных с речью: словесно-логического мышления, памяти, внимания, воображения.
..

Слайд 4 Функции воспитателя
1. Совершенствование речевого дыхания, артикуляционной и тонкой

Функции воспитателя1. Совершенствование речевого дыхания, артикуляционной и тонкой ручной моторики детей.

ручной моторики детей. Постоянный контроль над правильным произношением поставленных звуков,

дифференцируя их со смешиваемыми фонемами на слух и в произношении.
2. Активизация, обогащение и уточнение словарного запаса детей во всех режимных моментах.
3. Включение отработанных грамматических конструкций в ситуацию естественного общения детей. Контроль над грамматической правильностью речи детей в течение всего времени общения с ними.
4. Формирование связной речи

5. Закрепление графомоторных навыков

6. Развитие внимания, памяти, вербально-логического мышления, воображения в игровых упражнениях на бездефектном речевом материале

Слайд 5 Совместная работа над звукопроизношением
материале

Слайд 6 Формы работы логопеда с воспитателями

Слайд 7 Организация и проведение занятий с детьми

1. Логопедические занятия

Организация и проведение занятий с детьми 1. Логопедические занятия проводятся по расписанию,

проводятся по расписанию, составленному учителем – логопедом (расписание корректируется)

2. Логопед имеет право брать детей со всех занятий.
3. Логопед проводит индивидуальные и групповые занятия.
4. Групповые комплектуются по 2-3 человека,
учитывая возраст и уровень речевого развития.
5.Продолжительность занятий:
Индивидуальных 15-20 мин
Групповых 20-25 мин