Презентация на тему Взаимодействие работы логопеда и воспитателя в речевом развитии дошкольников Из опыта работы РМО Речевое развитие дошкольников в современной образовательной системе. Направления речевой работы с детьми в соответствии с ФГОС ДО материал по логопедии

распределение занятий логопеда и воспитателей в течении дня для исключения перегрузки

детей;
3. Адекватный подбор форм, методов, приемов и средств коррекционно-педагогической деятельности логопеда и воспитателей, нацеленных на всю группу детей, так и на отдельного ребенка..

(общих речевых навыков, звукопроизношения, восприятие и воспроизведение звуко- слоговой структуры слов,

просодической организации речи (темп, ритм)
2. Формирование фонематических процессов
3. Совершенствование состояния лексического компонента
4. Развитие процесса словообразования имен существительных, имен прилагательных и глаголов.
5. Формирование грамматического строя речи
6. Совершенствование связной речи

7. Совершенствование графомоторных навыков и знакомство детей с азами грамоты

8. Развитие неречевых психических функций, тесно связанных с речью: словесно-логического мышления, памяти, внимания, воображения.
..

ручной моторики детей. Постоянный контроль над правильным произношением поставленных звуков,

дифференцируя их со смешиваемыми фонемами на слух и в произношении.
2. Активизация, обогащение и уточнение словарного запаса детей во всех режимных моментах.
3. Включение отработанных грамматических конструкций в ситуацию естественного общения детей. Контроль над грамматической правильностью речи детей в течение всего времени общения с ними.
4. Формирование связной речи

5. Закрепление графомоторных навыков

6. Развитие внимания, памяти, вербально-логического мышления, воображения в игровых упражнениях на бездефектном речевом материале

проводятся по расписанию, составленному учителем – логопедом (расписание корректируется)

2. Логопед имеет право брать детей со всех занятий.
3. Логопед проводит индивидуальные и групповые занятия.
4. Групповые комплектуются по 2-3 человека,
учитывая возраст и уровень речевого развития.
5.Продолжительность занятий:
Индивидуальных 15-20 мин
Групповых 20-25 мин

Счетные палочки

Шишки
Массаж рук

Мозайка

мяч и экспандер

Морское дно

Листья

Чей домик

Закончи предложение…