только речевые, но и индивидуально-типологические особенности детей, а также
их компенсаторные возможности;во-вторых, четко сформулировать объективное заключение
в-третьих, наметить индивидуальные и групповые программы коррекционной работы на долгосрочную перспективу.
Таким образом, согласованность действий логопеда и психолога позволяет эффективно скорректировать имеющиеся нарушения развития речи, что помогает ребенку легко адаптироваться в дошкольной среде, успешно развиваться и обучаться.
