Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Зарождение и развитие педагогической традиции в Древней Руси и Московском государстве (X-XVI вв.)

Содержание

Воспитательные традиции Древней Руси.
ЗАРОЖДЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ТРАДИЦИИ В ДРЕВНЕЙ РУСИ И МОСКОВСКОМ ГОСУДАРСТВЕ (X-XVI Воспитательные традиции Древней Руси. За длительное время своей истории славяне выработали свою практику воспитания, создали свою Труд- основа жизни славян. Забота о здоровье и физическом развитии детей имела особое значение.Средства физического воспитания:- Исторические предания, легенды, былины воспитывали гордость за своё отечество, формировали патриотическое сознание.В Педагогическое наследие древних славян- устное народное творчество.Песни Первые нравственные заповеди детства: -почитание старших;- главенствующая роль отца;-уважение к матери;-осознание сыновнего Византийское влияние.     Принятие христианства. Важнейшей основой просвещения на Руси послужила христианская вера ( дата крещения Руси Владимир Равноапостольский ставил по городам церкви и повелел отдавать детей «на учение Первоначальные русские школы имели две цели: приготовить для церкви сведущих служителей и Школы получили значение как христианские, педагогические и благотворительные учреждения.Внутреннее устройство школ и Дисциплина в древнерусской школе была разумная и кроткая.Учителя назывались книжниками, уставодержателями, учительными Учебные пособия: патерики  (жизнеописание разных святых); изборники; повести и рассказы полуисторического, Первый педагогический памятник – «Поучение» Владимира Мономаха.Владимир Мономах (1053-1125) – внук Владимир Мономах в «Поучении» выделяет три идеи: отношение к Богу, отношения между Мономах считал, что успех воспитания зависит от совокупности многообразных воспитательных средств , Развитие образования в Московском государстве. Татарское нашествие истребило первые успехи образованности и христианского общежития, повсеместно принизило дух русских людей. В монастырях притаились остатки книжного образования и нравственных сил, которые поддерживали в Русь, отрезанная татарами от Византии, а Польшей- от образованной Европы всё больше С XV в. в борьбе с татарами окрепла Москва и понемногу сделалась Новгородский епископ Геннадий хлопочет об учреждении начальных училищ, чтобы обучать священников. В Максим Грек (1480-1556) исправляет испорченные безграмотными писцами богослужебные книги и старается исправить Царь Иван Васильевич на Стоглавом соборе (1551) повелевает:-по всем городам ставить грамотных В 1553 году, благодаря энергичному ходатайству перед царем митрополита Макария, появляется первая типография в Москве. Одним из выдающихся произведений русской литературы XVI в., являвшегося основным сводом нравственных «Домострой» вобрал в себя многовековой уклад, традиции, опыт русской семьи, сохранил немало Юго-западная Русь, составившая с Литвою Великое Княжество Литовское, опередила северо-восточную Русь в С 1569 года начало решительно проявляться польское влияние – в смысле порабощения Церковные братства: Львовское, Киевское, Луцкое и др. стали заводить училища (братские школы) Первое из этих училищ было основано в Остроге князем Константином Острожским в В 1589 году было учреждено высшее училище «Школа эллино-славянского и латино-польского письма» Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2
Воспитательные традиции Древней Руси.

Воспитательные традиции Древней Руси.

Слайд 3
За длительное время своей истории славяне выработали свою

За длительное время своей истории славяне выработали свою практику воспитания, создали

практику воспитания, создали свою культуру, которая выросла из глубин

трудовой жизни народа.

Слайд 4
Труд- основа жизни славян.

Труд- основа жизни славян.     Детей рано


Детей рано

включали в трудовую деятельность, воспитывали трудолюбие, развивали трудовые умения и навыки.

Слайд 5
Забота о здоровье и физическом развитии детей имела

Забота о здоровье и физическом развитии детей имела особое значение.Средства физического

особое значение.
Средства физического воспитания:
- закаливание;
- подвижные игры;
- физический труд.


Слайд 6
Исторические предания, легенды, былины воспитывали гордость за своё

Исторические предания, легенды, былины воспитывали гордость за своё отечество, формировали патриотическое

отечество, формировали патриотическое сознание.
В подвигах героев подрастающее поколение находило

проявление лучших духовных качеств человека.

Слайд 7
Педагогическое наследие древних славян- устное народное творчество.
Песни

Педагогическое наследие древних славян- устное народное творчество.Песни

Потешки
Сказки

Загадки
Пословицы Былины
Глубочайший нравственный смысл этих произведений служит фундаментом, на котором строится эстетический мир ребенка.

Слайд 8 Первые нравственные заповеди детства:
-почитание старших;
- главенствующая роль отца;
-уважение

Первые нравственные заповеди детства: -почитание старших;- главенствующая роль отца;-уважение к матери;-осознание

к матери;
-осознание сыновнего долга;
-обязанность беречь достоинство;
- быть благодарным людям.


Слайд 9
Византийское влияние.

Принятие христианства.

Византийское влияние.   Принятие христианства.

Слайд 10
Важнейшей основой просвещения на Руси послужила христианская вера

Важнейшей основой просвещения на Руси послужила христианская вера ( дата крещения

( дата крещения Руси 988г.). Она определила нравственный характер

народной жизни.
Христианская вера сообщила религиозно-церковное направление русской жизни.

Слайд 11
Владимир Равноапостольский ставил по городам церкви и повелел

Владимир Равноапостольский ставил по городам церкви и повелел отдавать детей «на

отдавать детей «на учение книгам».
Ярослав Мудрый покровительствовал учению книжному.

При нём начинаются на Руси монастыри с училищами.

Слайд 12
Первоначальные русские школы имели две цели: приготовить для

Первоначальные русские школы имели две цели: приготовить для церкви сведущих служителей

церкви сведущих служителей и научить русских людей догмам веры

и христианской нравственности.
Обучение велось и в мужских, и в женских монастырях.
В монастырях получали христианское воспитание и «книжное образование» сироты и дети бедных родителей.

Слайд 13
Школы получили значение как христианские, педагогические и благотворительные

Школы получили значение как христианские, педагогические и благотворительные учреждения.Внутреннее устройство школ

учреждения.
Внутреннее устройство школ и училищ соответствовало византийским образцам, первые

учителя были, по преимуществу, греки.

Слайд 14
Дисциплина в древнерусской школе была разумная и кроткая.
Учителя

Дисциплина в древнерусской школе была разумная и кроткая.Учителя назывались книжниками, уставодержателями,

назывались книжниками, уставодержателями, учительными людьми.
Учитель был не то,

что специалист по части обучения, а близкий народу человек, влиятельное лицо, наставник.
Учебные предметы: псалтырь, церковное пение и письмо.


Слайд 15
Учебные пособия: патерики (жизнеописание разных святых); изборники;

Учебные пособия: патерики (жизнеописание разных святых); изборники; повести и рассказы полуисторического,

повести и рассказы полуисторического, полусказочного содержания; хождения по святым

землям; пчелы – сборники отрывочных научных сведений, поучений, афоризмов, замечаний мудрецов и поэтов; азбуковники – род энциклопедий, лексиконов и справочных книг по всевозможным отраслям знаний.


Слайд 16
Первый педагогический памятник – «Поучение» Владимира Мономаха.
Владимир

Первый педагогический памятник – «Поучение» Владимира Мономаха.Владимир Мономах (1053-1125) –

Мономах (1053-1125) – внук Ярослава Мудрого, Великий Киевский Князь,

государственный деятель, писатель Древней Руси.

Слайд 17
Владимир Мономах в «Поучении» выделяет три идеи: отношение

Владимир Мономах в «Поучении» выделяет три идеи: отношение к Богу, отношения

к Богу, отношения между властью и её подданными ,

отношения человека к самому себе и взаимоотношения между людьми.
Главное средство воспитания детей Мономах считал образование: « Не забывайте того хорошего, что вы умеете, а чего не умеете, тому учитесь».

Слайд 18
Мономах считал, что успех воспитания зависит от совокупности

Мономах считал, что успех воспитания зависит от совокупности многообразных воспитательных средств

многообразных воспитательных средств , включающих этикет, манеры и тон

поведения.
Князь разработал систему военно-физического воспитания, которая развивает волевые и нравственные качества человека.
Владимир Мономах призывал помнить, что лишь добрые дела спасут людей.

Слайд 19 Развитие образования в Московском государстве.

Развитие образования в Московском государстве.

Слайд 20
Татарское нашествие истребило первые успехи образованности и христианского

Татарское нашествие истребило первые успехи образованности и христианского общежития, повсеместно принизило дух русских людей.

общежития, повсеместно принизило дух русских людей.


Слайд 21
В монастырях притаились остатки книжного образования и нравственных

В монастырях притаились остатки книжного образования и нравственных сил, которые поддерживали

сил, которые поддерживали в русских людях бодрость и надежду

на спасение.
С XIV в. летописцы совершенно не упоминали о школах и училищах.

Слайд 22
Русь, отрезанная татарами от Византии, а Польшей- от

Русь, отрезанная татарами от Византии, а Польшей- от образованной Европы всё

образованной Европы всё больше и больше усваивала черты азиатских

нравов.
Уменьшилась грамотность не только в простом народе, но даже в духовенстве и среди князей и бояр.
В XV в. невозможно было получить образование , так как не было училищ.

Слайд 23
С XV в. в борьбе с татарами окрепла

С XV в. в борьбе с татарами окрепла Москва и понемногу

Москва и понемногу сделалась новым средоточием политической силы.
В северо-

восточной Руси начинаются решительные попытки выйти из долгого невежественного застоя.

Слайд 24
Новгородский епископ Геннадий хлопочет об учреждении начальных училищ,

Новгородский епископ Геннадий хлопочет об учреждении начальных училищ, чтобы обучать священников.

чтобы обучать священников. В 1499 г. Геннадий собирает и

составляет полный список книг Святого Писания.


Слайд 25
Максим Грек (1480-1556) исправляет испорченные безграмотными писцами богослужебные

Максим Грек (1480-1556) исправляет испорченные безграмотными писцами богослужебные книги и старается

книги и старается исправить нравы духовенства.
Князь Андрей Курбский убеждает

московских бояр не чуждаться науки и не бояться книг.

Слайд 26
Царь Иван Васильевич на Стоглавом соборе (1551) повелевает:
-по

Царь Иван Васильевич на Стоглавом соборе (1551) повелевает:-по всем городам ставить

всем городам ставить грамотных и нравственно-благонадёжных священников, у которых

в домах и завести училища, чтобы все правильные христиане отдавали им своих детей в учение;
-завести грамотных писцов, дурные списки отобрать, сверить с хорошими переводами, переписать без ошибок и разослать по всем церквам.


Слайд 27
В 1553 году, благодаря энергичному ходатайству перед царем

В 1553 году, благодаря энергичному ходатайству перед царем митрополита Макария, появляется первая типография в Москве.

митрополита Макария, появляется первая типография в Москве.


Слайд 28
Одним из выдающихся произведений русской литературы XVI в.,

Одним из выдающихся произведений русской литературы XVI в., являвшегося основным сводом

являвшегося основным сводом нравственных норм и правил многих поколений,

была «Книга, называемая Домостроем, которая содержит в себе полезные сведения, поучение и наставление всякому христианину – и мужу, и жене, и детям, и слугам, и служанкам», - таково полное название этого уникального труда.

Слайд 29
«Домострой» вобрал в себя многовековой уклад, традиции, опыт

«Домострой» вобрал в себя многовековой уклад, традиции, опыт русской семьи, сохранил

русской семьи, сохранил немало ценного, практически полезного для современного

человека, семьи, общества.

Слайд 30
Юго-западная Русь, составившая с Литвою Великое Княжество Литовское,

Юго-западная Русь, составившая с Литвою Великое Княжество Литовское, опередила северо-восточную Русь

опередила северо-восточную Русь в образованности.
В связи с близостью к

Польше и Европе, юго-западная Русь легко заимствовала оттуда научное образование и европейские понятия и обычаи.

Слайд 31
С 1569 года начало решительно проявляться польское влияние

С 1569 года начало решительно проявляться польское влияние – в смысле

– в смысле порабощения русской народности, подчинения русского языка

польскому, а православия – католицизму.
Одиночные усилия не могли остановить поработителей. Понадобились другие средства – общественные.

Слайд 32
Церковные братства: Львовское, Киевское, Луцкое и др. стали

Церковные братства: Львовское, Киевское, Луцкое и др. стали заводить училища (братские

заводить училища (братские школы) и в них стали давать

такое знание, с помощью которого можно было подготовить надежных противников враждебной православию религии.

Слайд 33
Первое из этих училищ было основано в Остроге

Первое из этих училищ было основано в Остроге князем Константином Острожским

князем Константином Острожским в 1580 году.
В 1580-1581 гг. в

типографии при училище была напечатана первая полная славянская Библия.

Слайд 34
В 1589 году было учреждено высшее училище «Школа

В 1589 году было учреждено высшее училище «Школа эллино-славянского и латино-польского

эллино-славянского и латино-польского письма» при Богоявленской церкви в Киеве.

Здесь главным деятелем был митрополит юго-западной Руси Пётр Могила. В 1631 году школа стала называться Киево-Могилянской академией, а с 1701 года – Киевской академией.

  • Имя файла: zarozhdenie-i-razvitie-pedagogicheskoy-traditsii-v-drevney-rusi-i-moskovskom-gosudarstve-x-xvi-vv.pptx
  • Количество просмотров: 129
  • Количество скачиваний: 2