Презентация на тему Значение проектной деятельности

живой заинтересованный процесс развития личности, способной самостоятельно ставить перед

собой цели и достигать их, используя новые педагогические технологии?

информационном пространстве;
непрерывное самообразование;
наличие критического и творческого мышления;
способность увидеть, сформулировать

и решить проблему.

группы учащихся.
3 этап.
Формулирование основополагающего вопроса и проблемных вопросов учебной

темы.

задач.
6 этап.
Формулирование актуальной проблемы.
7 этап.
Выдвижение гипотез решения проблемы.

и определение формы представления результатов (научная статья, план исследования,

тезисы, доклад, стендовые доклады, реферат, компьютерные презентации).

этап.
Обсуждение возможных источников информации.
11 этап.
Самостоятельная работа учащихся в группах.
12

этап.
Самостоятельная работа групп.

проделанной работе.
14 этап.
Защита проектов.

деятельности?
Позволяет наиболее полно определять и развивать как интеллектуальные, так

и потенциальные творческие способности, причем индивидуально у каждого ребенка;
практически все знания учащиеся добывают самостоятельно или посредством общения между группами;
помогает формировать творческую личность;
стимулирует “поисковую активность”, упорство детей в достижении поставленной цели;
у школьников появляется потребность поделиться своими поисками, научными открытиями. 

научно-теоретическое, нестандартное мышление учащихся;
осваиваются основы исследовательской деятельности;
создаётся ситуация успеха

(переживание радости от самостоятельных открытий);
предоставляется возможность самостоятельного поиска знаний (отсутствие готовых «рецептов»);
развивается способность к рефлексии;
формируются ключевые компетенции.