Презентации по Педагогике

Этаны работы над проектом:1. Беседа о святом.2. Конкурс рисунков3. Путешествие в Кронштадт4. Конкурс сочинений5.Праздник Творческие работы учащихся 2 классаДобрый молитвенник Русской землиДетям России ты всем помогиЧтобы грамматику русскую знали,Чтобы о Боге не забывали.Мы тебя просим молиться о нас,В сердце огонь чтоб

Семья – это счастье, любовь и удача,  Семья – это летом поездки на дачу.  Семья – это праздник, семейные даты,  Подарки, покупки, приятные траты.  Рождение детей, первый шаг, первый лепет,  Мечты о хорошем, волнение и трепет.  Семья – это труд, друг о друге

программируемый мини-робот Что позволяет развивать этот дружелюбный Bee-Bot: Повышает мотивацию и индивидуализацию обучения детей, развитие творческих способностей;Воздействует на ребенка графическая, текстовая, аудиовизуальная информация;Побуждает детей к поисковой и познавательной деятельности;Развивает пространственные ориентировки, логическое мышление, умение следовать и составлять алгоритмы;Развивает

УРОКЭто труд! (А. Трофимов) Новый материал, работа с классом, получение информации (А. Щукина).

ДРУЖБА

СОЦИАЛЬНОЕ ПАРТНЕРСТВО- взаимодействие социальных субъектов, предполагающее достижение целей и реализацию интересов партнерами через сближение их позиций Закон «Об Образовании» Родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся имеют право: 1)выбирать образование с учетом мнения ребенка, а также с учетом рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии (при их

БЕСЕДАКакие вы знаете меры измерения?А что измеряют различными мерами измерения?Всегда ли были эти меры измерения?Хотите ли вы узнать, когда появились эти меры, чем люди измеряли раньше?

Коррекционно-образовательные задачи:1. Закрепление представлений о лесе и грибах, произрастающих в лесу;2. Уточнение, расширение и активизация словаря по теме: сосновый бор, боровик, подосиновик, подберёзовик, моховик, маслёнок, ядовитый, съедобный;3. Совершенствование грамматического строя речи: согласование числительных с существительными в роде и числе; образование однокоренных

“РЕЧЬ – УДИВИТЕЛЬНОЕ СИЛЬНОЕ СРЕДСТВО, НО НУЖНО ИМЕТЬ МНОГО УМА, ЧТОБЫ ПОЛЬЗОВАТЬСЯ ИМ”Г. ГЕГЕЛЬРЕЧЬ ЧЕЛОВЕКА - ЭТО ПОКАЗАТЕЛЬ ЕГО РАЗВИТИЯ. ЧТОБЫ СТАТЬ ВЫСОКООБРАЗОВАННЫМ, ЧЕЛОВЕК ДОЛЖЕН ОВЛАДЕТЬ ВСЕМИ БОГАТСТВАМИ РОДНОГО ЯЗЫКА.РАЗВИТИЕ

Законы дружбы 1. Доверять другу. 2. Делиться новостями, успехами и неудачами. 3. Уметь хранить чужие секреты. 4. Радоваться вместе с другом его успехам. 5. Предлагать свою помощь, а не ждать просьбы о помощи. 6. Стараться, чтобы другу было приятно

Актуальность использования информационно-коммуникативных технологий. Внедрение компьютерных технологий сегодня является новой ступенью в образовательном процессе. В процессе занятий с применением компьютера дети учатся преодолевать трудности, контролировать свою деятельность, оценивать результаты. Применение информационно-коммуникационных технологий в сочетании с традиционными методами позволяет оптимизировать коррекционно-развивающий процесс,

Ребенок воспитывается разными случайностями, его окружающими. Педагогика должна дать направление этим случайностям. В. Ф. Одоевский Технология – это совокупность приемов, применяемых в каком-либо деле, мастерстве, искусстве (толковый словарь). Педагогическая технология - это совокупность психолого-педагогических установок, определяющих специальный набор и компоновку форм, методов,

Учитель многое может, и, если всё, что он может сделать для укрепления здоровья школьников, он осуществляет, дети вырастут такими, какими мы все хотим их видеть, -хорошими, умными, здоровыми Здоровье - бесценное достояние не только каждого человека, но и всего общества Здоровые

конструктивный подход к сложностям поведения и создание такой среды обучения, которая минимизировала бы стресс, тревогу и фрустрацию, характерные для детей с РАС.Структурированное обучение — это:определенные условия, в которых должен обучаться ученик, а не «где» и «когда» его нужно обучать (т.е. скорее,

Цель: Формирование представлений о перспективах методического сопровождения педагогов ДОУ по реализации речевого развития дошкольников Задачи:Познакомить с перспективами методического сопровождения педагогов ДОУ по реализации речевого развития дошкольников.Формировать мотивацию к методическому сопровождению педагогов ДОУ по реализации речевого развития дошкольников.Развивать умения работать в микрогруппах