FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Email: Нажмите что бы посмотреть
Здравствуй четвертый класс!Голос звонкий, Взгляд пронзительный, Одежда модная, Походка летящая, Лоб высокий.Прическа классная, Его нескончаемое остроумие сводит всех с ума. Жизнь класса не пирог с капустой.Он настоящий друг. Пусть наши добрые сердца и горячие поздравления будут выражением любви к нему.Пожелаем нашему
Понятие «Речь»«Речь и есть система рефлексов социального контакта, с одной стороны, а с другой система рефлексов сознания по преимущесту, т.е. для отражения влияния других систем. речь не только система звуков, но и система сложнейших движений, жестов, выразительных движений чувствительнейших аппаратов». Словарь Л. С. Выготского Нормы речевого развития Подготовительный этап (до 1 года)
Основная цель обучения русскому языку в начальных классах:развитие устной и письменной речи учащихся в единстве с развитием их мышления и формированием школьника как личности. От эффективности задач умственного и речевого развития младших школьников зависят их дальнейшие успехи в овладении знаниями по
ФГОС предусматривает реализацию государственной политики в образовании, обеспечивающей равенство и доступность образования при различных стартовых возможностях, сохранение единства образовательного пространства России.Решить проблемы обеспечения равных возможностей для получения качественного общего образования, весомо дополнить и расширить традиционные формы организации общего образования позволит
«ОТРЯД РАЗВЕДКИ»Соревнование на скорость между командами.Каждая команда по сигналу ведущего стартуетпо заданному маршруту последовательно по одному участнику, по пути аккуратно огибая препятствия в обе стороны пути. Выигрывает команда,без ошибок первой закончившая задание. «ДОНЕСЕНИЕ»Соревнование между командами. Цель перебраться через болото по «моховым
«Вечно изобретать, пробовать, совершенствовать и совершенствоваться - вот единственный курс учительской жизни» К.Д.Ушинский Основные виды УУДЛичностные УУД смыслообразованиенравственно-этическая ориентация целеполаганиепланированиепрогнозированиеконтролькоррекция оценкасаморегуляцияобщеучебные унив.д.знаково-символические д.логические унив.д. постановка и решение проблемысамоопределениевопросы общения
Объясните детям, что во всех перечисленных случаях необходимо:Не трогать, не вскрывать, не передвигать находку. Отойти на безопасное расстояние. Сообщить о находке сотруднику полиции.Обязательно проводите с детьми дома разъяснительные беседы о недопустимости:1. Пользоваться незнакомыми предметами, найденными на улице или в общественных местах.2. Брать у
Презентации из раздела Педагогика . Для просмотра учебных материалов воспользуйтесь проигрывателем. Любую презентацию на заданную тему можно скачать внизу страницы, поделившись ссылкой в социальных сетях. Не забудьте добавить наш сайт презентаций в закладки!