Презентации по Педагогике

Мы родились и выросли на мирной земле. Для нас война –история. Память о войне –это, прежде всего-память о людях, об их героизме, о мужестве. В те далекие страшные годы не было ни одной семьи, которую не затронула бы война. НИКТО НЕ

Эффективен не тот, кто просто знает, а тот у кого сформированы навыки приобретения, организации и применения знаний

-Какая музыка вам слышится, когда вы думаете, говорите о дружбе?Как «пахнет» дружба?Какая она на ощупь?Какая она на вкус?С какой погодой вы бы сравнили «дружбу»?С какими животными можно связывать слово «дружба»?А что такое дружба? Дружба – близкие отношения , основанные на взаимном

«Карактарны долгандыр шимчедип көөрү» Шак аайы-биле Шакка удур «Салаажыгаш»Салааңарны чоокшуладып ырадыңар

В соответствии с ФГОС нового поколения считается, что наличие в образовательном учреждении развитой системы самоуправления обучающихся свидетельствует об успешности воспитательной деятельности образовательного учреждения в целом. Это та социально-управленческая база, которая может служить лабораторией для формирования социально значимых личностных качеств и практических

БогатыриВопрос-ответВоенные загадкиСухопутные вопросыМорские вопросыПапины инструментыСобери пословицыОдежда военныхВоинские званияКонкурсы Богатыри

Родительский контроль для "Андроид". Родительский контроль - это ограждение ребенка от нежелательного контента в Интернете, на который чадо может наткнуться даже совершенно случайно, а также защита от слишком большого количества времени, проведенного в Сети и в смартфоне (или планшете) в принципе. "Родительский

Какой праздник мы отмечаем 4 ноября ? 4 ноября – День народного единства

Друзья шопоманииШо́ппинг (англ. shopping) — форма времяпровождения в виде посещения магазинов (чаще всего больших торговых центров) и покупки товаров (одежды, обуви, аксессуаров, головных уборов, подарков, косметики и т. д.) Ониомания (от греческих onios — для продажи, mania — безумие) — непреодолимое желание что-либо покупать, не обращая внимания на

В методической литературе принято считать, что оценка является так называемой “обратной связью” между учителем и учеником, тем этапом учебного процесса, когда учитель получает информацию об эффективности обучения предмету. Согласно этому выделяют следующие цели оценки знаний и умений учащихся: -диагностирование и корректирование

«Человеку никак нельзя жить без Родины, как нельзя жить без сердца».

В настоящее время проблема развития речи становится особенно актуальной. Главной и отличительной чертой современного общества является подмена живого человеческого общения зависимостью от компьютера.   Недостаток общения родителей со своими детьми, игнорирование речевых трудностей лишь увеличивает число школьников с недостатками речи.  На

Святитель Феофан Затворник ВышенскийЧто надо делать, чтобы спастись? Как сделать, чтобыкрест болезней и скорбей, который неизбежно несет всякий,был не на пагубу, а во спасение? Как научиться молитве?Как очистить сердце от страстей? От того, как мы в своейжизни ответим на эти непростые

С РОЖДЕСТВОМ! КАКОЙ ИМПЕРАТОР ПРАВИЛ РИМСКОЙ ИМПЕРИЕЙ В ГОД РОЖДЕСТВА ХРИСТОВА ? №1ТИБЕРИЙ

В современном понимании эпилепсия — это хроническое заболевание головного мозга, единственный или доминирующий признак которого — повторяющиеся эпилептические припадки.Эпилепсия известна с древнейших времен. В древней Греции и Риме эпилепсию связывали с волшебством и магией и называли "священной болезнью". Считалось, что боги насылали эту

Цель исследования – теоретически обосновать и проверить условия, способствующие адаптации выпускников лицея, к условиям рынка труда в процессе непрерывного обучения. Задачи исследования:изучить условия трудоустройства выпускников среднего профессионального образования на рынке труда;исследовать проблемы

Требования к профессионализму современного учителя начальной школы ( Трудовые действия учителя)Планировать образовательную деятельность во взаимосвязи с планируемыми результатамиИспользовать инновационные технологии в образовательном процессеОсуществлять обучение в соответствии с требованиями системно-деятельностного, личностно-ориентированного подходов. Требования к профессионализму современного учителя начальной школы ( Трудовые