Презентации по Педагогике

Основные идеи Фридриха Фребеляребенок от природы наделен четырьмя инстинктами: деятельности, познания, художественным и религиознымВоспитание должно начинаться со «второго периода детства» (после года), когда можно уже руководить проявлениями воли ребенка и знакомить его с понятиями количества и разнообразия вещейв коллективных и индивидуальных

Мақсат: Зерттеу жұмыстарын жан-жақты жүргізуМақсат: Зерттеу жұмыстарын қорытындылау, сараптау арқылы мектептің дәстүрлі білім берудегі деңгейімен жаңа үдерістегі білім беру деңгейін, сапасын салыстыруБағдарламаның мектепті дамыту жоспарына ықпал ету дәрежесін анықтауМониторингті жүзеге асыруМектепті дамыту үдерісіне қолдау көрсетуМақсат: Оқыту мен оқу тәжірибесіне жаңа тәсілдерді

РОССИЯ –Родина МОЯ

Быть готовым к школе – не значит уметь читать, писать и считать. Быть готовым к школе – значит быть готовым всему этому научиться. Речевые навыки и умения Звуковая сторона речиФонематические процессы.. Языковой анализ и синтезГрамматический строй речи. СловарьСвязная

Проблемы школьной адаптации 1. изменение условий обучения Начальная школаОДИН основной учительОДИН кабинетОДИН классный коллективОДНИ требованияЗавоевать авторитет уОДНОГО учителяПереход в 5-й классМНОГО учителей-предметниковМНОГО кабинетовМНОГО других ребятМНОГО разных требованийЗаново завоевать авторитет у МНОГИХ учителей 2. изменение требований Проблемы школьной адаптации Период адаптации еще

Электрический ток (исследователи, приборы, источники электроэнергии)Средства передвижения (колесо, велосипед, паровоз, электровоз, автомобиль, мотоцикл, корабль, подводная лодка, воздушный шар, аэроплан, вертолет, самолет)Географические открытия (походы викингов, открытия Колумба, Диаша, да Гаммы, Магеллана, Веспуччи, завоевания Кортеса, средства навигации и корабли)Медицина (инструменты и аппараты, вакцинация,

1 этап: Предварительная работаАктуальность темы: Актуальность данной темы состоит в том, что наше поколение мало знает о войне, а ведь в ней воевали наши деды и прадеды. Данная работа необходима для обогащения наших знаний о тех страшных событиях;

Георгиевская лента – это лента от ордена св. Георгия, покровителя русского воинства утверждённого в 1769 году, как ордена за доблесть, проявленную в реальном бою.

«Функционалдық сауаттылық» термині қашан пайда болды? «Функционалдық сауаттылық» термині алғаш рет 1957 жылы ЮНЕСКО құжаттарында пайда болды. Сауаттылық деген не?Сауаттылық – бұл оқу, жазу, есептеу және құжаттармен жұмыс жасай алу дағдылары. Минималды сауаттылық – бұл

« Школа не должна вносить резкого перелома в жизнь детей. Пусть, став учеником, ребенок продолжает делать сегодня то, что делал вчера. Пусть новое появляется в его жизни постепенно и не ошеломляет лавиной впечатлений»

Заповедник- это особо охраняемая территория, полностью исключенная из любой хозяйственной деятельности в целях сохранения в нетронутом виде природных комплексов, охраны видов, наблюдение за природными процессами. На территории заповедника запрещены все виды хозяйственной деятельности (добыча полезных ископаемых, вырубка леса, охота на зверей

Упражнение «Улыбка» Этот чудо-аппарат Донесет быстрее ветра Голос друга, даже если Друг – за сотни километров.

Правила хорошего тона по-другому называют этикет.Что такое «этикет»? Это каждый знает:То нельзя и сё нельзя. Кто же возражает?Пошутили мы, друзья, в этом нет сомненья.А теперь серьёзное дадим определенье. Этикет — это свод норм, правил общения людей между собой, поведения

ЭСО – это главное средство передачи учебной информации, визуальные (зрительные) образы, предельно реалистично моделирующие объект, явление и процесс.

Улыбки класса ПОГОВОРИМ О ТОЛЕРАНТНОСТИ

ВОПРОСЫ Что такое система?Система образованияУправление образованиемУровни управления образованиемОсобенности системного управления развитием образовательного учреждения СистемаОтражение всякой реальности базируется на понятии система.В переводе с греческого «система»- это целое, составленное из частей.Современная педагогическая наука определяет «Система - взаимосвязанное единство отдельных частей (элементов), образующее новое

Цель:Развивать фонематическое восприятие, слуховую дифференциацию звуков [ш, ж].Развивать слуховую память, внимание;Обогащать словарный запас;Развивать мелкую моторику, тактильное восприятие;Закреплять умения ориентироваться в тетради. Звуки [ш] - [ж]ПарныеСогласныеТвёрдыеЛогопедическая разминка.[Ш] – глухой[Ж] - звонкий

Цели урока.Обобщить и систематизировать материал по теме; обогатить знания; продолжение работы по формированию устойчивого интереса к изучению десятичных дробей и действий с ними.Содействовать рациональной организации труда; воспитывать сознательное отношение к учебному труду; развивать творческие способности, самостоятельность, организованность; выработать умение отстаивать свою