Презентации по Педагогике

Новообразования.Интересы.Мышление.Воображение.Рефлексия.Самопознание.Возникновение представления о себе как «не о ребенке»; начинает чувствовать себя взрослым.Самоопределение. Интересы.Проблема интересов – ключ ко всей проблеме психологического развития подростка.Имеет место период разрушения и отмирания старых интересов, и период созревания новой биологической основы, на которой впоследствии развиваются новые интересы.

Родной край Родная планета

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭРМИТАЖ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭРМИТАЖДата основания – 1764 годЗимний дворец (1754-1762гг., Б.Ф.Растрелли)Малый Эрмитаж (1764-1775гг., Ж.Б.Валенн-Деламот)Старый Эрмитаж (1771-1787гг., Ю.М.Фельтен)Новый Эрмитаж (1842-1851гг., Лео фон Кленце, В.П.Стасов, Н.Е.Ефимов)Эрмитажный театр (1783-1787гг., Дж.Кваренги)

Одаренность. Судьба или выбор?Предмет исследования: Возможность правильного выбора пути развития ребенка, грамотный подход к

План «Барбаросса» И женщины с бойцами встанут рядом…  

Һанс Кристиан Андерсен (1805-1875) Һ.К. Андерсен1805 елның 2 апрелендә Оденсада Фюн утравында туган. Китапны кем уйлап тапкан соң? Беркем дә түгел. Элек кешеләр бер-берсенә кызыклы хәлләрне сөйли торган булганнар. Шуннан соң хәрефләр уйлап чыгарганнар. Беренче кулъязма

С в а т о в с т в о У предбайкальских бурят после получения согласия родителей невесты назначался день, когда происходила официальная церемония сватовства.

Зыбин Андрей.Моя бабуля дорогая,Ты в доме – самая крутая,Есть готовишь ты всегда.Спасибо, бабушка моя!Этот стих сочинил яЛично для тебя.И пускай заветные сбудутся мечты,Чтобы больше отдыхала ты. Кобозева Анна.Бабушка и дедушка – это очень дорогие для меня люди. Дедушка Василий Петрович всю

Иван Фёдорович Варавва родился 5 февраля 1925 года в донской слободе Ракова, ныне город Ново-Батайск Ростовской области. Род его числится из седого далёка. Дед его, Никита Савельич, воевал за белых во Втором Запорожском полку. После ранения осел на Дону, а когда началось

Карл Густав Юнг - два варианта приспособиться к окружающему мируОдин из них —постоянно общаться, расширять контакты, деловые связи, брать все, что дает жизнь. Таков экстраверт. Интроверты, наоборот, ограничивают свои контакты, замыкаются в себе, как бы прячась в скорлупу. Да

Подвиг – понятие, неподвластное времени,но совершить его

Предмет труда - люди. Главная задача – взаимодействие с другими людьми.Человек-Человек

Проблема нарушений письма и чтения – одна из самых острых для школьного обучения, поскольку письмо и чтение из цели превращается в средство дальнейшего получения знаний учащимися. • Совершенствование фонематического восприятия (способности воспринимать и различать звуки речи); • Формирование правильного произношения звуков;

Андре́й Алекса́ндрович Ме́льников Герой Советского Союза Вячеслав Александрович АлександровГерой Советского Союза

Истоки пионерского движения Истоки пионерского движения лежат в скаутинге. В 1917 году в России существовала относительно разветвленная сеть детских скаутских организаций; всего скаутов было около 50 тысяч. В условиях наступившей Гражданской войны скауты помогали разыскивать беспризорных детей, организовывали отряды детской милиции и оказывали

Ключевая роль одного участника процессаУчитель географии, высшей категорииобладает высоким творческим потенциалом,высоким уровнем знания своего предмета,стремится изучить Программу 7 модулей.Обсуждение примененияформативного оцениванияна уроках с применением информационно-коммуника-ционных технологий и груп-повой работы.Уроки и применением ИКТ, групповой работы, само- и взаимооцениванием.МЕНТОРПреобразование практики в работе с

«Много есть на свете и кроме России всяких хороших государств и земель, но одна у человека родная мать – одна у него и Родина». К.Д. Ушинский

Палютина Марина Вячеславовна Директор МБОУ СШ № 7, руководитель Программы развитияПедагогический стаж – 7 лет ( в занимаемой должности -2 года) Школа в режиме развития

Определение онр Под общим недоразвитие речи у детей с нормальным слухом и первично сохранным интеллектом следует понимать такую форму речевой аномалии, при которой нарушено формирование всех компонентов речевой системы, относящихся как к звуковой, так и к смысловой сторонам речи.