Презентации по Педагогике

Основные понятия:«Одноклассник», «Товарищ», «Товарищество», «Друг», «Дружба».

Мотивы - внутренняя устойчивая психологическая причина поведения или поступка человека. Мотивация - динамический процесс внутреннего, психологического управления поведением, включающий его инициацию, направление, организацию, поддержку, т.е. совокупность причин психологического характера. М.В. Матюхина выделяет две основные группы мотивов:I. Мотивы, заложенные в самой учебной

Цель: развитие психических процессов, моторики детей, через специально организованную игровую деятельность. Задачи:Укрепление нервно-психического здоровья детей;Развитие познавательных процессов: речи, мышления, внимания;Развитие эмоциональной отзывчивости (интегративное качество «эмоционально отзывчивый»);Развивать интерес к животным, их особенностям (интегративное качество «Любознательный, активный»);Развивать способности имитировать движения, мимику, интонацию в

Портфолио проекта«Чудеса из мусорной корзины» Введение в проектС самого раннего детства наши родители учат нас убирать за собою мусор. И мы стараемся сделать чище свое рабочее место, свою комнату, свой дом и в итоге свою планету. Но что же происходит с

острыйсочноетёплоетёплаядобрыйлёгкоевесёлаясладкийотец острыйсочноетёплоетёплаялёгкоевесёлаясладкийяблоко

Это грустно!

Причины, по которым школьники совершают агрессивные поступки: врожденные задатки; потребности, активизируемые внешними стимулами; эмоциональные процессы; актуальные социальные условия в сочетании с предшествующим научением. Основными факторами, определяющими формирование детской агрессивности являются:семья, сверстники, средства массовой информации и пр.

Толера́нтность (от лат. tolerantia — терпение, терпеливость, принятие, добровольное перенесение страданий) — социологический термин, обозначающий терпимость к иному мировоззрению, образу жизни, поведению и обычаям. Толерантность не равносильна безразличию. Она не означает также принятия иного мировоззрения или образа жизни, она заключается

"Я и мир профессий"  «Самая большая ценность в мире – жизнь: чужая, своя, жизнь животного мира и растений, жизнь культуры, жизнь на всём её протяжении – и в прошлом, и в настоящем, и в будущем».  

Проблема:Молодому человеку, вступающему в самостоятельную жизнь в условиях современного рынка труда и быстро изменяющегося информационного пространства, необходимо быть эффективным, конкурентоспособным работником. Он должен быть творческим, самостоятельным, ответственным, коммуникабельным человеком, способным решать проблемы личные и коллектива. Ему должна быть присуща потребность к

«Урок – это зеркало общей и педагогической культуры учителя, мерило его интеллектуального богатства, показатель его кругозора, эрудиции».В.А.Сухомлинский Актуальный - [от лат.actualis - деятельный] означает важный, существенный для настоящего времени. А еще – действенный, современный, имеющий непосредственное отношение к интересам сегодня

Стили семейного воспитания Наиболее характерные способы общения родителей с ребенком, предусматривающие определенные средства и методы педагогического воздействия, которые выражаются в своеобразной манере словесного обращения и взаимодействияСтили семейного воспитания Неконструктивные стили воспитания

Структура портфолиоОбщие сведения Документы об образованииПовышение квалификации Мое кредо Цели и задачи Направления деятельности Кабинет педагога-психолога Результаты деятельности Публикации Награды Общие сведенияДата рождения: 17 декабря 1980г.Образование высшее:1999 год Бершадское медицинское училище2005 год- Киевский международный университет2006 год- Киевский международный университет(магистратура)Стаж педагогической работы

Сколько морей есть на планете? (решите пример и назовите ответ) 240 : 10 x 5 : 2 + 3 = ответ: 63 моря

Упражнения «Дудочка» и «Заборчик» помогают научиться выполнять любое движение языка без одновременных движений губ Упражнение «Чашечка» поможет научиться удерживать язык в позе необходимой для произнесения шипящих звуков Каждое упражнение выполняется определенное время. Следи за желтым

Цели проекта:Создание символики класса.Активизация творческих способностей обучающихся.Приобретение новых знаний о символике.Формирование дружного и творческого коллектива.Воспитывать интерес к исследованию и к совместному сотворчеству. Задачи проекта:способствовать развитиюкоммуникативных умений создать условия для творческой самореализации обучающихся способствовать сплочению классного коллективаформировать исследовательские компетенции обучающихся

охрана труда Трудовой процесс можно рассматривать как цепь психомоторных актов (операций). Большинство операций содержит три фазы. ПСИХОЛОГИЯ БЕЗОПАСНОГО ТРУДАПервая фаза. Восприятие объекта, ситуации (рабочего пространства, элементов производственной среды, в том числе предмета и орудий труда). Иначе говоря, прежде чем начать что-то

В 1986 году 26 апреля на Чернобыльском реакторе №4 прогремел взрыв. Несколько сотен работников и пожарных пытались потушить пожар, горевший 10 дней. Мир окутало облако радиации, это была самая страшная ядерная катастрофа в мире. Тогда погибло около 50 сотрудников станции и

Причины, которые могут привести к наркомании:1.Наличие стрессовых ситуаций в семейной и личной жизни.2.Частые конфликты и отсутствие доверительных отношений с родителями.3.Плохие отношения в школе с учителями и сверстниками.4.Отсутствие интересов и увлечений. Темы разговоров с детьми 9-11 лет.В этом возрасте детям непонятно, что