Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Музыкотерапия. Семинир-практикум для педагогов

Содержание

МУЗЫКОТЕРАПИЯМузыкотерапия –это метод, использующий музыку в качестве средства коррекции эмоциональных отклонений, страхов, двигательных и речевых расстройств, отклонений в поведении, при коммуникативных затруднениях, а также для лечения различных соматических и психосоматических заболеваний.
МУЗЫКОТЕРАПИЯСЕМИНИР-ПРАКТИКУМ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ МУЗЫКОТЕРАПИЯМузыкотерапия –это метод, использующий музыку в качестве средства коррекции эмоциональных отклонений, страхов, ВЛИЯНИЕ ЗВУЧАНИЯ МУЗЫКАЛЬНЫХ ИНСТРУМЕНТОВ НА ЛЕЧЕНИЕ И ПРОФИЛАКТИКУ ЗАБОЛЕВАНИЙ МУЗЫКОТЕРАПИЯ И ПСИХОЭМОЦИАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ РЕБЁНКА Два аспекта воздействия музыкотерапии:психосоматическоепсихотерапевтическоеФормы применения музыкотерапии:индивидуальнаягрупповаяКаждая СПОСОБЫ ВОЗДЕЙСТВИЯ МУЗЫКИ НА ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ ВОКАЛОТЕРАПИЯ Занятия по вокалотерапии направлены на формирование оптимистического настроения: исполнение жизнеутверждающих песен-формул, МУЗИЦИРОВАНИЕ НА ДЕТСКИХ ШУМОВЫХ И РУССКИХ НАРОДНЫХ МУЗЫКАЛЬНЫХ ИНСТРУМЕНТАХПрием музицирования учит детей РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРИМЕНЕНИЮ МУЗЫКОТЕРАПИИ В ПОВСЕДНЕВНОЙ ЖИЗНИ ДЕТСКОГО САДАУтренний приём в детском 3. Дневной сон Дневной сон может сопровождаться следующими музыкальными 4. Музыка  для   вечернего   времени   Музыка, способствующая  снятию  накопившейся усталости, стрессовых ситуаций ЗАКЛЮЧЕНИЕ Музыкотерапия будет благотворно влиять на общее эмоциональное состояние, если: будут созданы Список использованной литературы1. Георгиев Ю.А. Музыка здоровья. – М.: Клуб, 2001
Слайды презентации

Слайд 2 МУЗЫКОТЕРАПИЯ
Музыкотерапия –
это метод, использующий
музыку в качестве средства

МУЗЫКОТЕРАПИЯМузыкотерапия –это метод, использующий музыку в качестве средства коррекции эмоциональных отклонений,


коррекции эмоциональных
отклонений, страхов,
двигательных и речевых
расстройств, отклонений

в
поведении, при
коммуникативных
затруднениях, а также для
лечения различных
соматических и
психосоматических
заболеваний.


Слайд 3 ВЛИЯНИЕ ЗВУЧАНИЯ МУЗЫКАЛЬНЫХ ИНСТРУМЕНТОВ НА ЛЕЧЕНИЕ И ПРОФИЛАКТИКУ

ВЛИЯНИЕ ЗВУЧАНИЯ МУЗЫКАЛЬНЫХ ИНСТРУМЕНТОВ НА ЛЕЧЕНИЕ И ПРОФИЛАКТИКУ ЗАБОЛЕВАНИЙ

ЗАБОЛЕВАНИЙ

Слайд 4 МУЗЫКОТЕРАПИЯ И ПСИХОЭМОЦИАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ РЕБЁНКА
Два аспекта воздействия

МУЗЫКОТЕРАПИЯ И ПСИХОЭМОЦИАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ РЕБЁНКА Два аспекта воздействия музыкотерапии:психосоматическоепсихотерапевтическоеФормы применения музыкотерапии:индивидуальнаягрупповаяКаждая

музыкотерапии:
психосоматическое
психотерапевтическое
Формы применения музыкотерапии:
индивидуальная
групповая
Каждая из этих форм может быть представлена


в трёх видах музыкотерапии:
рецептивной
активной
интегративной

Слайд 5 СПОСОБЫ ВОЗДЕЙСТВИЯ МУЗЫКИ НА ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ

СПОСОБЫ ВОЗДЕЙСТВИЯ МУЗЫКИ НА ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ

Слайд 6 ВОКАЛОТЕРАПИЯ

Занятия по вокалотерапии направлены
на формирование

ВОКАЛОТЕРАПИЯ Занятия по вокалотерапии направлены на формирование оптимистического настроения: исполнение жизнеутверждающих

оптимистического настроения:
исполнение жизнеутверждающих песен-формул,
оптимистических детских песен, которые

можно петь под
фонограмму или аккомпанемент.

Слайд 7 МУЗИЦИРОВАНИЕ НА ДЕТСКИХ ШУМОВЫХ И РУССКИХ НАРОДНЫХ МУЗЫКАЛЬНЫХ

МУЗИЦИРОВАНИЕ НА ДЕТСКИХ ШУМОВЫХ И РУССКИХ НАРОДНЫХ МУЗЫКАЛЬНЫХ ИНСТРУМЕНТАХПрием музицирования учит

ИНСТРУМЕНТАХ
Прием музицирования учит детей :

- озвучивать при помощи музыкальных

инструментов
стихотворения,

- аккомпанировать музыкальным пьесам

- импровизировать свои мини-пьесы, в которых они
отображают свои чувства и переживания

Слайд 8 РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРИМЕНЕНИЮ МУЗЫКОТЕРАПИИ В ПОВСЕДНЕВНОЙ ЖИЗНИ ДЕТСКОГО

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРИМЕНЕНИЮ МУЗЫКОТЕРАПИИ В ПОВСЕДНЕВНОЙ ЖИЗНИ ДЕТСКОГО САДАУтренний приём в

САДА
Утренний приём в детском саду:

Произведения В.А.Моцарта
«Утро» (музыка Грига

из сюиты «Пер Гюнт»)
Музыкальные композиции (оркестр Поля Мориа)
Обработки для русского народного оркестра («Барыня»,
«Камаринская»)
Сен-Санс «Карнавал животных»

Слайд 9
3. Дневной сон

Дневной сон может сопровождаться следующими

3. Дневной сон Дневной сон может сопровождаться следующими музыкальными произведениями:Соло

музыкальными произведениями:

Соло фортепиано (Клейдерман и симфонический

оркестр)
П.И. Чайковский «Времена года»
Бетховен, соната № 14 «Лунная»
Бах – Гуно «Аве Мария»
Колыбельные мелодии
Голоса океана

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРИМЕНЕНИЮ МУЗЫКОТЕРАПИИ В ПОВСЕДНЕВНОЙ ЖИЗНИ ДЕТСКОГО САДА

Слайд 10
4. Музыка  для   вечернего   времени 
 
Музыка, способствующая  снятию 

4. Музыка  для   вечернего   времени   Музыка, способствующая  снятию  накопившейся усталости, стрессовых

накопившейся усталости, стрессовых ситуаций за день.

«Классические мелодии для детей

и их родителей»
Мендельсон «Концерт для скрипки с оркестром»
Бах «Органные произведения»
А.Вивальди «Времена года»
Голоса природы

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРИМЕНЕНИЮ МУЗЫКОТЕРАПИИ В ПОВСЕДНЕВНОЙ ЖИЗНИ ДЕТСКОГО САДА

Слайд 11 ЗАКЛЮЧЕНИЕ


Музыкотерапия будет благотворно влиять
на общее эмоциональное

ЗАКЛЮЧЕНИЕ Музыкотерапия будет благотворно влиять на общее эмоциональное состояние, если: будут

состояние, если:

будут созданы благоприятные условия для занятий с

детьми музыкотерапией;

продуманы методические приемы

подобраны специальные музыкальные произведения

задействованы все органы чувств у детей

установлена интеграция музыкального воздействия с другими видами деятельности

Слайд 12


  • Имя файла: muzykoterapiya-seminir-praktikum-dlya-pedagogov.pptx
  • Количество просмотров: 125
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Концепция финансовой отчетности в России и в международной практике
Следующая - Аттестационная работа. Слова-паразиты в речи семиклассников

Похожие презентации

Понятие характера Понятие характера 143
Система работы по ранней профилактике социальной дезадаптации в дошкольном учреждении Система работы по ранней профилактике социальной дезадаптации в дошкольном учреждении 151
Павлов и его вклад в учение о темпераменте человека Павлов и его вклад в учение о темпераменте человека 149
Система адаптации нового сотрудника Система адаптации нового сотрудника 131
Психо-эмоциональное сопровождение худения Психо-эмоциональное сопровождение худения 133
Этапы работы психотерапевтической группы Этапы работы психотерапевтической группы 160
Метод системно-логического подхода к решению изобретательских задач Метод системно-логического подхода к решению изобретательских задач 123
Ранний возраст 1 - 3 года Ранний возраст 1 - 3 года 133
Профилактика детского бродяжничества Профилактика детского бродяжничества 133
Индивид, индивидуальность, личность Индивид, индивидуальность, личность 139
Понятие группы в социальной психологии Понятие группы в социальной психологии 135
Методы анализа и интерпретации фактического материала в психологии Методы анализа и интерпретации фактического материала в психологии 142
Психические состояния Психические состояния 168
Конфликты и пути их преодоления Конфликты и пути их преодоления 138
Психологическая работа в спорте (часть 2) Психологическая работа в спорте (часть 2) 178
Зона комфорта Зона комфорта 155
Психотехника формирования аттракции Психотехника формирования аттракции 135
Логико-интуитивный интроверт Логико-интуитивный интроверт 161
Психологиялық алдын алу Психологиялық алдын алу 143
Психологические интерпретации эмоционально-ценностного отношения к водке Русский стандарт Психологические интерпретации эмоционально-ценностного отношения к водке Русский стандарт 125
Позиции в общении. Транзактный анализ. (Урок 2) Позиции в общении. Транзактный анализ. (Урок 2) 134
Музыкотерапия Музыкотерапия 125
Межличностные конфликты Межличностные конфликты 131
Профессиональная этика и этикет психолога Профессиональная этика и этикет психолога 172
Классификация межличностных отношений Классификация межличностных отношений 145
Особенности эмоционального интеллекта студентов разных направлений обучения Особенности эмоционального интеллекта студентов разных направлений обучения 131
Ароматерапия в работе логопеда Ароматерапия в работе логопеда 147
Отечественные школы психологии личности и индивидуальности. (Лекция 9) Отечественные школы психологии личности и индивидуальности. (Лекция 9) 174
Снятие стрессового состояния Снятие стрессового состояния 114
Гендерные различия в восприятии рекламы с сексуальными мотивами Гендерные различия в восприятии рекламы с сексуальными мотивами 130