Презентация на тему Общие принципы и пути изучения психического развития детей с ОВЗ

имеют дефекты в развитии как в физическом, так и

в психологическом. Фраза «дети с ОВЗ» означает некоторые отклонения в формировании ребенка при необходимости создания специальных условий для жизни

изменений психики, обусловливающие формирование личности

обстоятельствах быть среди тех, кто первым получает защиту и

помощь»
«Ребёнку, который является неполноценным в физическом, психическом или социальном отношении, должны обеспечиваться специальный режим, образование и забота, необходимые ввиду его особого состояния»

из нескольких основных принципов.
изучение психического развития детей должно быть

объективным, т. е. раскрывающим это развитие в его собственных закономерностях
нужно дать не только правильное описание процесса развития ребенка, но и верное теоретическое объяснение его, показывающее причинно-следственную связь и зависимость разных форм развивающейся психики детей
раскрытие причин психического развития возможно лишь на основе тщательного прослеживания процесса формирования психики детей при активном, специально организованном руководстве этим процессом со стороны психологов и педагогов.

детской психологии сложились три основных принципа изучения психического развития

ребенка:

 принцип объективного подхода к психике ребенка;
принцип причинного объяснения хода развития;  
принцип изучения психики в процессе ее целенаправленного формирования.

форме «продольного исследования» и
в форме исследований посредством «поперечных срезов».

развития выступает единство процессов дифференциации и интеграции

дефекта на первичный
Замедление темпа возрастного развития
Диспропорциональность между направленной и

спонтанной сторонами развития
Недоразвитие моторики
Нарушается речевая деятельность
Недостатки словесного опосредования поведения 
Нарушение системы социальных отношений
Нарушается социальное поведение 

факторы.

частью комплексного клинико-психолого-педагогического и социального обследования. Она основывается на

ряде принципов, сформулированных ведущими специалистами в области специальной психологии и психодиагностики нарушенного развития

Принцип гуманности
Комплексность
Всестороннего и целостного изучения
Динамичного изучения
Качественно-количественного подхода