Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Отличие профессионального психолога от непрофессионального

Содержание

1. Наличие теоретической базы у специалиста, где главное – систематизированные, обобщённые представления о психике и психологии.
Отличие профессионального психолога от непрофессиональногоПодготовила Сироткина В. (912 группа) 1. Наличие теоретической базы у специалиста, где главное – систематизированные, обобщённые представления о психике и психологии. 2. Опора специалиста на метод научного познания. 3. Использование специалистом специально разработанных в психологии средств – методик. 4. Особая ответственность психолога профессионала. 5. Психолог профессионал поддерживает связь со своими коллегами, бывшими сокурсниками, преподавателями и т.д.. 6. Наличие у психолога профессионала документа о психологическом образовании. 7. Особый профессиональный такт и следование профессионально-этическим нормам у психолога профессионала. 8. Способность к профессиональному развитию и саморазвитию психолога-профессионала. 9. Развитая профессиональная психогигиена труда у психолога-специалиста. 10. У психолога профессионала должно быть осторожное и критичное отношение к астрологии, хиромантии и т.п.. Основные этические проблемы и «соблазны» практической психологии 1. Проблема власти над сознанием клиента. 2. Проблема самокрасования психолога на работе. 3. «Соблазн» следования «методическим модам». 4. Проблема платности психологических услуг, проблема «денег-подарков». 5. Проблема близких отношений психолога с клиентом. 6. «Соблазн» работать с полной отдачей, забывая о своих личных интересах и здоровье («синдром эмоционального сгорания»). 7. Проблема «неинтересного» и «скучного» клиента. 8. Проблема «раннего прозрения клиентов». 9. Проблема «позднего прозрения клиента». 10. «Прозрение» самого психолога, когда он «вдруг» осознает для себя, что его 11. Неверие в возможности клиента самому разрешить свою психологическую проблему. 12. Работа без должной теоретической и методической подготовки. 13. Проблема критериев оценки эффективности психологической помощи. 14. Отсутствие в стране на данный момент её развития идеалов личностного и профессионального самоопределения. 15. Проблема «сапожника без сапог». 16. Проблема неизбежности профессиональных «секретов» психолога-практика от клиентов, от администрации, от коллег. Литература:Вачков Н.В., Гриншпун И.Б., Пряжников Н.С. Введение в профессию «психолог», М., 2003 г.
Слайды презентации

Слайд 2 1. Наличие теоретической базы у специалиста, где главное

1. Наличие теоретической базы у специалиста, где главное – систематизированные, обобщённые представления о психике и психологии.

– систематизированные, обобщённые представления о психике и психологии.

Слайд 3 2. Опора специалиста на метод научного познания.

2. Опора специалиста на метод научного познания.

Слайд 4 3. Использование специалистом специально разработанных в психологии средств

3. Использование специалистом специально разработанных в психологии средств – методик.

– методик.

Слайд 5

4. Особая ответственность психолога профессионала.

4. Особая ответственность психолога профессионала.

Слайд 6

5. Психолог профессионал поддерживает связь со своими коллегами,

5. Психолог профессионал поддерживает связь со своими коллегами, бывшими сокурсниками, преподавателями и т.д..

бывшими сокурсниками, преподавателями и т.д..

Слайд 7 6. Наличие у психолога профессионала документа о психологическом

6. Наличие у психолога профессионала документа о психологическом образовании.

образовании.

Слайд 8 7. Особый профессиональный такт и следование профессионально-этическим нормам

7. Особый профессиональный такт и следование профессионально-этическим нормам у психолога профессионала.

у психолога профессионала.

Слайд 9

8. Способность к профессиональному развитию и саморазвитию психолога-профессионала.

8. Способность к профессиональному развитию и саморазвитию психолога-профессионала.

Слайд 10

9. Развитая профессиональная психогигиена труда у психолога-специалиста.

9. Развитая профессиональная психогигиена труда у психолога-специалиста.

Слайд 11

10. У психолога профессионала должно быть осторожное и

10. У психолога профессионала должно быть осторожное и критичное отношение к астрологии, хиромантии и т.п..

критичное отношение к астрологии, хиромантии и т.п..

Слайд 12 Основные этические проблемы и «соблазны» практической психологии

Основные этические проблемы и «соблазны» практической психологии

Слайд 13

1. Проблема власти над сознанием клиента.

1. Проблема власти над сознанием клиента.

Слайд 14

2. Проблема самокрасования психолога на работе.

2. Проблема самокрасования психолога на работе.

Слайд 15

3. «Соблазн» следования «методическим модам».

3. «Соблазн» следования «методическим модам».

Слайд 16

4. Проблема платности психологических услуг, проблема «денег-подарков».

4. Проблема платности психологических услуг, проблема «денег-подарков».

Слайд 17

5. Проблема близких отношений психолога с клиентом.

5. Проблема близких отношений психолога с клиентом.

Слайд 18

6. «Соблазн» работать с полной отдачей, забывая о

6. «Соблазн» работать с полной отдачей, забывая о своих личных интересах и здоровье («синдром эмоционального сгорания»).

своих личных интересах и здоровье («синдром эмоционального сгорания»).

Слайд 19

7. Проблема «неинтересного» и «скучного» клиента.

7. Проблема «неинтересного» и «скучного» клиента.

Слайд 20

8. Проблема «раннего прозрения клиентов».

8. Проблема «раннего прозрения клиентов».

Слайд 21

9. Проблема «позднего прозрения клиента».

9. Проблема «позднего прозрения клиента».

Слайд 22

10. «Прозрение» самого психолога, когда он «вдруг» осознает

10. «Прозрение» самого психолога, когда он «вдруг» осознает для себя, что

для себя, что его профессия ему не интересна.

Слайд 23

11. Неверие в возможности клиента самому разрешить свою

11. Неверие в возможности клиента самому разрешить свою психологическую проблему.

психологическую проблему.

Слайд 24

12. Работа без должной теоретической и методической подготовки.

12. Работа без должной теоретической и методической подготовки.

Слайд 25

13. Проблема критериев оценки эффективности психологической помощи.

13. Проблема критериев оценки эффективности психологической помощи.

Слайд 26

14. Отсутствие в стране на данный момент её

14. Отсутствие в стране на данный момент её развития идеалов личностного и профессионального самоопределения.

развития идеалов личностного и профессионального самоопределения.

Слайд 27

15. Проблема «сапожника без сапог».

15. Проблема «сапожника без сапог».

Слайд 28

16. Проблема неизбежности профессиональных «секретов» психолога-практика от клиентов,

16. Проблема неизбежности профессиональных «секретов» психолога-практика от клиентов, от администрации, от коллег.

от администрации, от коллег.

  • Имя файла: otlichie-professionalnogo-psihologa-ot-neprofessionalnogo.pptx
  • Количество просмотров: 132
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Числа. Целые и рациональные числа. Действительные числа
Следующая - Контактный центр

Похожие презентации

Формы обучения психологии Формы обучения психологии 201
Акцентуации черт характера Акцентуации черт характера 146
Предмет и методы психологии Предмет и методы психологии 135
Мотивация персонала Мотивация персонала 147
Здоровая психика Здоровая психика 126
Воспоминания, мечты и грёзы Воспоминания, мечты и грёзы 140
Психология готовности ребёнка к школе Психология готовности ребёнка к школе 123
Музыкотерапия Музыкотерапия 124
Агрессивный ребенок Агрессивный ребенок 133
Взаимодействие воспитателя с родителями и сотрудниками образовательного учреждения Взаимодействие воспитателя с родителями и сотрудниками образовательного учреждения 146
Теории личности. Отечественных и зарубежных психологов Теории личности. Отечественных и зарубежных психологов 185
Роль психолого-педагогической службы Роль психолого-педагогической службы 101
Системное моделирование психических процессов на примере формирования конструктивной психологической защиты Системное моделирование психических процессов на примере формирования конструктивной психологической защиты 108
Определение арт-терапии Определение арт-терапии 153
Внимание Внимание 139
Поведение Поведение 142
Правила подготовки и проведения служебного совещания Правила подготовки и проведения служебного совещания 134
Трудоголизм. Причины трудоголизма Трудоголизм. Причины трудоголизма 140
Девиантты мінез-құлықты жасөспірімдердің өзін-өзі бағалауынын психологиялық ерекшеліктері Девиантты мінез-құлықты жасөспірімдердің өзін-өзі бағалауынын психологиялық ерекшеліктері 160
Структура потребностей А. Маслоу Структура потребностей А. Маслоу 144
Культура поведения и общения Культура поведения и общения 132
Я: Я-концепция, самооценка Я: Я-концепция, самооценка 204
Классификация деловых культур по Ричарду Льюису Классификация деловых культур по Ричарду Льюису 229
Подростковый возраст. Психологические особенности Подростковый возраст. Психологические особенности 110
Профессионально-прикладная физическая подготовка студентов Профессионально-прикладная физическая подготовка студентов 174
Использование песочной игротерапии в развитии детей дошкольного возраста Использование песочной игротерапии в развитии детей дошкольного возраста 118
Развитие зрительно-моторной координации в норме и дизонтогенезе. Экзаменационная работа Развитие зрительно-моторной координации в норме и дизонтогенезе. Экзаменационная работа 118
Модель выпускника Модель выпускника 145
Кризис у детей трех лет Кризис у детей трех лет 117
Конфликт как особая форма взаимодействия Конфликт как особая форма взаимодействия 134