Слайд 2
План
Понятие и виды психологического эксперимента.
Социально-психологические особенности эксперимента.
Алгоритм
экспериментального исследования.
Тестирование как метод исследования.
Тестирование по экспериментальной психологии.
Основные понятия:
пилотажное исследование, конфирматорный и
эксплораторный эксперименты.
Слайд 3
1. Психологический эксперимент
Это совместная деятельность испытуемого и экспериментатора,
организуемая экспериментатором и направленная на исследование особенностей психики испытуемого.
Процессом,
организующим и регулирующим совместную деятельность, является общение.
Слайд 4
Характеристики эксперимента
Эксперимент отличается от наблюдения активным вмешательством в
ситуацию со стороны исследователя, осуществляющего планомерное манипулирование одной или
несколькими переменными (факторами) и регистрацию сопутствующих изменений в поведении изучаемого объекта.
Позволяет проверять гипотезы о причинно-следственных отношениях, не ограничиваясь констатацией связи (корреляции) между переменными.
Слайд 6
Виды (планы) эксперимента
Традиционные и факторные планы проведения
эксперимента.
При традиционном планировании меняется лишь одна независимая переменная,
при факторном — несколько.
Если изучаемая область относительно неизвестна и система гипотез отсутствует, то проводят пилотажный эксперимент , результаты которого могут помочь уточнить направление дальнейшего анализа.
Когда имеются две конкурирующие между собой гипотезы и эксперимент позволяет выбрать одну из них, проводят решающий эксперимент.
Слайд 7
Контрольный эксперимент - осуществляется с целью проверки каких-либо
зависимостей.
Формирующие, или обучающие, эксперименты - позволяют направленно формировать
особенности психических процессов.
Исследовательский (поисковый) эксперимент – эксплораторный.
Подтверждающий эксперимент – конфирматорный.
Слайд 8
Пилотажный эксперимент («поисковый эксперимент»)
Это пробно-поисковый тип исследования, проводимого
до основного и являющегося его упрощенной формой:
обеспечивает определение главного
направления, принципов организации и методов основного исследования,
уточняет наиболее важные гипотезы.
Пилотажное исследование («зондаж») применяется для установления объема выборки, уточнения содержания и числа вопросов анкеты, времени опроса и др.
В тестологии пилотажное исследование («претест») - средство выявления стандартов основного теста.
Слайд 9
2. Розенцвейг С. –
основоположник изучения социально-психологических аспектов
эксперимента
Одна из трудностей применения эксперимента: исследователь оказывается включенным в
ситуацию общения с испытуемым и может невольно повлиять на его поведение.
«Ошибки отношения к наблюдаемому» - связаны с пониманием испытуемым критерия принятия решения при выборе реакции.
«Ошибки, связанные с мотивацией испытуемого» (мотивация тщеславия, любопытства…).
«Ошибки личностного влияния экспериментатора».
Слайд 10
Эффект плацебо (эффект Пигмалиона)
(от лат. placebo -
поправляюсь) -
основан на механизмах внушения и самовнушения. Если
испытуемые считают, что препарат или действия способствуют их выздоровлению, то их самочувствие улучшается.
Эффект Хотторна – привлечение к Э. воспринимается как внимание лично к испытуемому (ожидаемое поведение).
Эффект социальной фасилитации (усиления), или эффект аудитории:
Присутствие внешнего наблюдателя изменяет поведение испытуемого.
Эффект усиливается: если наблюдатель значим; при решении трудных задач (новые задачи – снижение продуктивности; простые навыки - повышение).
Слайд 11
Меры контроля влияния личности экспериментатора:
«Двойной слепой опыт» -
экспериментальные процедуры в идентичных экспериментальных и контрольных группах проводит
ассистент, не знающий о гипотезе исследования и о разделении групп.
«Метод обмана» - испытуемым сообщаются ложные цели исследования.
Метод «скрытого» эксперимента – эксперимент включается в повседневную жизнь испытуемого.
Слайд 12
3. Алгоритм экспериментального исследования
Выдвигается гипотеза о качественной причинной
связи А и В.
Проводится поисковый эксперимент.
В случае неподтверждения гипотезы
выдвигается другая качественная гипотеза и проводится новый поисковый эксперимент; если гипотеза подтверждается, то устанавливается корреляционная связь.
Проводится подтверждающий эксперимент.
Интерпретация и обобщение выводов исследования.
Слайд 13
4. Тестирование как метод исследования
Стандартизированное измерение индивидуальных различий.
Существуют три основные сферы тестирования:
а) образование
б) профессиональная
подготовка и отбор
в) психологическое консультирование
Этапы тестирования
1) выбор теста (определяется целью тестирования)
2) его проведение (определяется инструкцией к тесту)
3) интерпретация результатов
Слайд 14
Виды тестов
Вербальные и невербальные (тест на словарный запас -
вербальный, невербальный - тест, требующий определенных действий в качестве ответа).
Индивидуальные
и групповые тесты.
Тесты достижений - это тесты успеваемости, тесты творческих возможностей, тесты интеллекта.
Личностные тесты - это характерологические тесты, тесты на установление интересов, темперамента и др.
Проективные тесты в результате дают «свободный» ответ, который не может быть расценен как "правильный" или "не правильный.
Простые и сложные тесты различаются тем, что последние состоят из нескольких самостоятельных подтестов.
Критериально-ориентированные тесты позволяют оценивать испытуемого по отношению к заранее заданной норме, не сравнивая со среднестатистическими данными.
Слайд 15
Способы построения тестовых заданий
Открытые
Закрытые
На соотношение
На упорядочение
Таксономия Б. Блума
(познание, понимание, применение, анализ, синтез, оценка)
