Презентация на тему Развитие речи детей в возрасте 5 лет в контексте жизненного опыта ребенка

языка

это комплексное обозначение психолингвистических процессов, этапов и методик, связанных

с овладением средствами как устной речи (языка), характеризующими в свою очередь развитие навыков коммуникации и вербального мышления, которое на данном возрастном этапе предполагает обогащение словаря, грамматических и стилистических структур речи в процессе общения и под влиянием обучения на родном языке с элементами английского языка. 

следует подделываться под детскую речь. Разговаривать с ребенком нужно

пользуясь простой, понятной для него правильной речью, с четким, правильным произношением каждого слова и в нормальном темпе.

окружение правильной родной, а также и иностранной речью очень важно для малышей – лексически точное использование слов, грамматически правильное структурирование своих высказываний и фонетически безупречное их произнесение.

мы имеем ввиду прежде всего интересы детей и его

коммуникативный опыт в домашней среде, а также со старшими и сверстниками в дошкольных учреждениях и даже во дворе с друзьями.

ведется по следующим направлениям:
Словарная работа

Грамматика
Фонетика
Связная речь

«12 шагов к английскому языку», ч.8
Занятие 3, задание 7

глаголов третьего лица единственного числа настоящего времени Present Simple

– утверждение и отрицание, краткий ответ на вопрос в

настоящем времени Present Simple

your birthday? - No, I don’t. What present do you want?

к английскому языку», ч.7
Занятие 11, задание 3

развивать сюжет по серии картин
соединять части высказывания логически правильно

и точно
выражать адекватную вербальную реакцию в соответствии с ситуацией общения

задание 6

детей, повышает их образовательный и культурный уровень, а также

положительно влияет на общее развитие ребенка
жизненный опыт ребенка - его круг интересов и опыт общения в привычной ему среде (дом, детский сад, друзья во дворе)
обязательно наличие понятного контекста ситуации общения, который может быть передан на родном языке ребенка, так и в виде иллюстраций и другого наглядного материала
Развитие речи ребенка с помощью средств иностранного языка не отменяет норм и правил развития речи дошкольника на родном ему языке