Презентации по Психологии

Содержание:                                          I. Краткая характеристика подросткового возрастаII. Понятие агрессии и агрессивности. Формы проявления агрессии.II. Тестирование родителей.III.  Сравнительный  анализ   результатов  

Экспериментальная психология Методы исследованияМетод – это путь научного исследования или способ познания научной реальности. По составу метод представляет собой совокупность приемов или операций, которые осуществляет исследователь при изучении какого либо объекта. Метод исследования – это путь исследования, вытекающий из общих теоретических

Девиантное (отклоняющееся) поведение — это общественное поведение, которое отклоняется по своим мотивам, ценностным ориентациям и результатам от принятых в данном обществе, социальном слое, группе норм, ценностей, идеалов, т. е. нормативных стандартов Действия человека включены в социальные взаимосвязи и системы (семья, улица,

Внимание- это направленность нашего сознания на определённый объектСвойства внимания Записывайте числа от 1 до 20, одновременно ведя вслух обратный отсчет. Например, пишете «1», а вслух говорите «20», «2» – «19» и т.д.Это упражнение тренирует способность распределять внимание.Задание 1. Двойной счет

Гипотеза исследования: мы предположили, что психологическими аспектами причин подростковой беспризорности являются:1) эмоциональная неустойчивость личности, проявляющаяся в как темпераменте, так и акцентуации характера;2) деструктивные детско-родительские отношения;3) конфликтные взаимодействия с окружающими: сверстниками, педагогами, родителями;4) семейные кризисы. Достижению поставленной цели служат следующие задачи:

Л.С. Выготский :Не только не противопоставлял волю и произвольность и нигде не проводил между ними резкой границы, но зачастую намеренно отождествлял эти понятия;Подчеркивал психологическую специфику волевого действия и его отличие от неволевого. Волевое действие является: собственным;инициативным ;осознанным и

Методология педагогикиУчение о структуре и функциях педагогического знания.Исходные фундаментальные педагогические положения (теории, концепции, гипотезы).Учение о логике и методах педагогического исследования.Учение о способах полученных знаний для совершенствования практики. Понятие «психолого-педагогическое исследование»Комплексное исследование в образовательной области.Единство внешних (образовательная среда) и внутренних (личность) факторов

Занятие 1-е"Не судите, да не судимы будете. Ибо, каким судом судите, таким будете судимы; и какою мерою мерите, такою и вам будут мерить". Евангелие от Матфея, 7; 1-2. К Вам пришел клиент. Он у Вас уже не впервые? В каком он

Объектом моего исследования являются конфликты в целом, а предметом, подробно рассматриваемым в контексте объекта – причины возникновения конфликта в коллективах. Целью моей работы является выявление основных причин возникновения конфликтов и создание наиболее продуктивной методики по их решению. КонфликтыКонструктивные

Лекция 2. Психика человека: сущность, структура, функции в жизнедеятельности человека 1. Природа и сущность психики человека. Особенности психического отражения действительности человеком.2. Структура и функции психики в жизнедеятельности человека.3. Факторы развития психики человека.План лекции:

Мы выбираем жизнь, они - смерть. Мы пишем письма, они – предсмертные записки. Мы строим планы на будущее, у них… у них – нет будущего. Кажется, что мы и они – из разных миров. Но как велика пропасть между нами, читающими

ВОСПРИЯТИЕ (англ. perception)— одна из психических функций, сложный процесс приёма и преобразования сенсорной информации, формирующий субъективный целостный образ объекта. Результат процесса восприятия - перцептивный образ — субъективное видение реального мира, воспринимаемого при помощи органов чувств. Роль в поведении и деятельности

СодержаниеВведение1. Понятие воли в психологии1.2. Общая характеристика волевых действий1.3. Структура волевого действияЗаключениеСписок использованной литературы Воля - способность человека сознательно управлять собой в деятельности с трудно достижимыми целями. В психической деятельности воля выполняет две взаимосвязанные функции - активизирующую и тормозящую. Она представляет

Что является объектом исследования психологии?Объектом исследования психологии является человек, человек как личность, включенный в определенные виды деятельности и общности людей. Что является предметом психологии?Предметом изучения в психологии является ПСИХИКА, закономерности ее развития, механизмы функционирования, а также психическая деятельность человека и групп

И з у ч е н и е н о в о г о м а т е р и л а. ЭМОЦИИ реакции человека и

Для кого? Для людей из FMCG, заинтересованных в карьерном росте, желающих добиться своих целей, готовых менять свое отношение к карьере и к другим жизненным сферам. ТВОЯ ЦЕЛЬЧто ты сделал для ее достижения СЕГОДНЯ?

Что такое застенчивость?Согласно психологическому словарю: Застенчивость - черта характера, проявляющаяся в смущении, тревожности, нерешительности, затруднениях в общении, вызванных мыслями о своей неполноценности и отрицательном отношении к себе собеседников .

ТЕМПЕРАМЕНТдинамические характеристики психической деятельности человека (С.Л.Рубинштейн)Темперамент — это те врожденные особенности человека, которые обусловливают динамические характеристики интенсивности и скорости реагирования, степени эмоциональной возбудимости и уравновешенности, особенности приспособления к окружающей среде (Л.Д. Столяренко).Три сферы проявления темперамента: общая активность, особенности моторной сферы свойства

Совет первыйИщите соратников и помощников. Не берите всё на себя.Скооперируйтесь со своими коллегами и работайте в команде, а не в одиночку.Организуйте и правильно сориентируйте ваших учеников для помощи в подготовке разных классных дел и внеклассных мероприятий.Разумно и грамотно постройте работу

Кто такой неудачник?НЕУДАЧНИК - человек, которому не везёт ни в чём, нет удачи.Неудачник — неудачливый человек… (Современный толковый словарь русского языка Ефремовой) НЕУДАЧНИК — неудачливый человек. В ученье был он неудачник. Вересаев. … (Толковый словарь Ушакова) Трудно признавать себя неудачником даже