Презентации по Психологии

Импульсивные расстройства самоконтроляИмпульсивные расстройства самоконтроля проявляются в нарушении способности управлять своими порывами. Люди с расстройствами самоконтроля действуют импульсивно и наносят себе Виды расстройств самоконтроляКлептомания – неспособность удержаться от воровства;Гэмблинг – пристрастие к азартным играм;Пиромания – тяга к поджигательству;

«Самое главное — быть внимательным. Обращай внимание на все вокруг, на все, что видишь, на все, что не замечают другие — и ты будешь знать, что другим неведомо.»«Город Эмбер: Побег» Цель: изучение функцию внимания, ее виды и свойства.Задачи: определить функцию внимания

План лекции:Кризис трех лет.Особенности переходного периода.Источники негативных проявлений.Преодоление негативизма. Кризис трех лет. Трехлетний возраст – переломный момент в жизни ребенка. От рождения до 3 лет ребенок меняется столь существенно, что его развитие в этот период можно назвать стремительным по сравнению

Теория потребностиСпецифика конфликтов между супругами заключается в том, что конфликты возникают из-за неудовлетворенности определенных потребностей каждого из супругов или у одного из них. Если отложить на время эмоции, то брак заключается для взаимного удовлетворения разнообразных потребностей, в любви, понимании, заботе, защите. Частичное или

Тема 20: «Акцентуации характера» Основные вопросы, рассматриваемые на лекции:Типология характера К.Леонгарда.Типология характера Личко.Типология характера Ганнушкина.

Что такое тревожность?Тревожность – это индивидуальная психологическая особенность, заключающаяся в повышенной склонности испытывать беспокойство в самых различных жизненных ситуациях, в том числе и в таких, которые к этому не предрасполагают.Тревожность не связана с какой-либо определённой ситуацией и проявляется почти всегда. В

1.Возникновение психики в филогенезе Когда возникает психика? Есть ли «душа» у растений? С чем связано важнейшее для существования человеческого рода событие - пробуждение сознания? Казалось бы, обсуждая проблемы такого рода, мы вступаем в область философского знания. Действительно, большинство направлений современной западной

Немного истории Термин «burnout» («выгорание», «сгорание») предложил Г. Фрейденбергер в 1974 г. для описания деморализации, разочарования и крайней усталости, наблюдаемых у специалистов, работающих в системе профессий «человек-человек». ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ выгорание – это синдром, развивающийся на фоне хронического

Одиночество – это встречающееся острое ощущение беспокойства и напряжения, связанное со стремлением иметь дружеские отношения. Одинокие люди зачастую чувствуют себя никому не нужными, не интересными, ничего не знающими и нелюбимыми. Такие чувства распространены чаще в юности, нежели в более зрелом возрасте,

От чего же зависит ваш выбор профессии?От возможностей каждого (его способностей, темперамента);От предпочтений (интересов и склонностей);От требований профессии к личности соискателя;От возможностей родителей;От востребованности профессии на рынке труда Способности делятся:На общие (широкий круг знаний), к ним относятся: трудолюбие, внимательность, сообразительность, целеустремленность.На

Психоанализ (от психо… и анализ), метод психотерапии ипсихологическое учение,ставящее в центр вниманиябессознательныепсихические процессыи мотивации. Был разработан в конце 19-начале 20вв.Австрийским врачомЗ. Фрейдом осознание неосознанного (мотивов, защитных механизмов, способов поведения) и принятие адекватной и реалистической его интерпретации;усиление Ego-сознания для

Перцептивная функция общения – означает процесс восприятия и познания друг друга партнерами по общению, установление на этой основе взаимопонимания. Социальная перцепция – это восприятие внешних признаков человека, соотнесение их с его личностными характеристиками, прогнози-рование на этой

По Лебединской К. С. задержки психического развития более чем у половины неуспевающих учеников являются основной причиной трудностей в обучении Е. Lasegne (1864) и К. Larrain (1871) [ по Сухаревой Г. Е., 1965]первыми описали клинику инфантилизма у детей

Язык мимики и жестов в деловой коммуникации. Понятие жестов и их классификация. Факторы, влияющие на интерпретацию невербальных сигналов в процессе общения. Зоны и дистанции в деловой коммуникации. Организация пространственной среды в деловой коммуникации.Визуальная (невербальная) коммуникация – передача информации посредством невербальных средств

О себеЕлена ВербоватаяПсихолог-КонсультантОпыт работы с 2007 годаСпециализация – работа с депрессивными состояниями ПравилаВыключите мобильный телефонПриготовьте тетрадку и ручкуПопросите домашних не отвлекать Вас

Психическая травма на ПРИ«А все-таки она крутится!» Биография специалиста1991-1997 Свердловский государственный мединститут1998 - кафедра психиатрии и психотерапии Челябинского медицинского института1998 -2012 научный сотрудник НИИ психиатрии РЗ, отдел психофармакотерапииУчастник международных исследований в области терапии депрессии и тревожных расстройствАвтор и соавтор более 30

Движения Размеренный ритм. Если мы во время расслабленной (ритмичной) прогулки вдруг ставим перед собой ту или иную цель, то наша походка меняется. Мы “приобретаем” такт и начинаем демонстрировать определенное поведение (манеру держаться) . Такт позволяет как бы осознать ритм. Это очевидно в

План лекционного занятия1. Речемыслительный уровень как один из элементов модели психических познавательных процессов (по Б.Ф. Ломову).2. Речь как специфический психический процесс.3. Проблема связи мышления и речи.4. Фазы мыслительного процесса. 5. Формы речемыслительных процессов.6. Аспект формирования и усвоения понятий.7. Аспект решения проблем.

Логические Уровни Я (по Роберту Дилтсу)1. ИДЕНТИЧНОСТЬ (Кто я? Что есть моя миссия?)2. УБЕЖДЕНИЯ И ЦЕННОСТИ (Почему?)3. СПОСОБНОСТИ И РЕСУРСЫ (Как? Каким образом?)4. ПОВЕДЕНИЕ, ПОСТУПКИ (Что?)5. ВНЕШНЕЕ ОКРУЖЕНИЕ, РЕЗУЛЬТАТЫ (Где? Когда?) ВНЕШНЕЕ ОКРУЖЕНИЕ – это базовый уровеньобстоятельства и ситуации – проблемы и причины наших не/удач;это –

План занятий:1. Читаем рассказ «Откуда приехала Ира»;2. Узнаем, что такое «улыбка», «смех».3. Узнаем о пользе смеха; 4. Поиграем;5. Обсуждение пословиц, работа над памяткой;6. Подведение итогов; Читаем рассказ«Откуда приехала Ира»