Презентация на тему по руусскому языку на тему Лексика. Повторение изученного

Не мёд, а ко всему липнут
В чистом поле теремок,

теремок. Он не низок, не высок, не высок. Кто, кто в теремочке живёт? Кто, кто в невысоком живёт?

состав русского языка?
Для чего служат слова?

з…мли: В степи, в горы, в г…рода. Почту в дальние районы Доставляют

почталь…ны. ( М.Белкина).

Задания к тексту:
Объясните орфограммы и пунктограммы.
Определите лексическое значение слов почта и почтальон. С помощью толкового словаря выясните, однозначными или многозначными являются эти слова.

бодро шагает по извилистой тропинке и вот- вот подойдёт

к теремку?

поможем ему разобрать и разнести корреспонденцию. Как вы понимаете

значение этого слова?

Что это за слова?

На стук вышел один из

братьев, проживающих в квартире №1. Зовут его Смелый.

Задание1. Назовите имена остальных братьев.

«Дорогие синонимы, хотели мы обойтись без вас, но вот

что у нас получилось. Помогите нам». Задание2. Отредактируйте текст, используя синонимы. «Было хорошее летнее утро, и мы с братом отправились ловить рыбу. Я знал на реке хорошее место, которое было известно только здешним старожилам. Мы расположились на берегу и закинули удочки. Клёв был хороший. Когда мы вернулись домой, мама сказала: « Молодцы, уха будет хорошая». Настроение у нас после рыбалки тоже было хорошее».

у порога, Уже готовые в дорогу. Угадайте, кто они: один

высокий, другой низкий, один толстый , другой тонкий, один грустный, другой весёлый.

пришла весточка от дорогого дедушки. Начали читать письмо- и

чуть не заплакали от огорчения: половина письма – сплошное чернильное пятно. Видимо, во время долгих странствий побывало письмо под дождём или в речке тонуло. Задание 3. Помогите братьям прочитать письмо. «Дорогие внучата, я не люблю людей трусливых, жадных, ленивых, слабых, глупых, лживых, безвольных. Я хочу, чтобы выросли вы людьми смелыми, …, …,…, …, …, …»

которая льётся оттуда, поможет угадать вам, кто там живёт. Мы-

слова из русской речи, из родного языка. Одинаково нас пишут, одинаково нас слышат. Но важна не только внешность, ты до смысла доберись. Наподобие начинки смысл запрятан в серединке. Схожим лицам вопреки мы по смыслу далеки.

Мир». Послушайте юмореску из этого журнала.

Саша. Матвей, а у

меня дома овсянка! Матвей. Подумаешь! У меня дома тоже овсянка. Саша. Люблю я овсянку. Матвей. И я люблю. Она жёлтая, красивая такая. И вкусная. Особенно с молоком. Саша. Как это вкусная? Как это с молоком? Матвей. Да так. А ещё хороша с маслом или сахаром. Объедение! Ух, пальчики оближешь! Саша. Да ты про что говоришь? Матвей. Как это- про что? Про овсянку! Саша. Про какую овсянку! Матвей. Про обыкновенную овсянку. А ты про какую? Саша. И я про обыкновенную. Про ту, что в нашем саду жила и песни пела. Матвей. Каша песни пела? Саша. Какая тебе каша? Не каша, а птица. Птица ов- сян- ка! Не слышал что ли про такую? Пойдём ко мне мою овсянку слушать! Матвей. Пойдём! А потом ко мне – мою овсянку кушать.

заседание Общества любителей образного слова. Собрались здесь необыкновенные слова, пламенные

и нежные, ласковые и беспощадные, яркие и меткие, живые и вещие. Эти «слова умеют плакать и смеяться, приказывать, молить и заклинать, и, словно сердце, кровью обливаться, и равнодушно холодом дышать». ( Я.Козловский).

для любителей поэзии. Это сборник стихов. Давайте откроем его.

по небу гуляет. Ленивая туча над лесом скучает. На сонной берёзе

щебечут синицы. Спит ветер игривый средь поля пшеницы. ( А.Громова). Полз состав . Он устал- От гудка до хвоста. Полз состав, полз, и встал, И уснул у моста. ( В.Левин).

по лесу ветер», «Бежал весёлый ручеёк», «Пришла волшебница- зима»,

используя слова в переносном значении.

изученное о лексике. Какие слова мы знаем? Где чаще

всего встречаются такие слова? Как работать со словарями? Молодцы, все работали замечательно.