Презентация на тему по русскому языку В мире школьных прозвищ

их происхождение и особенности в школе не изучаются
изучение прозвищ

школьников 5-9 классов
провести исследование и проанализировать отношение ребят к

Цель исследования:

анкетирование с целью изучения особенностей прозвищ
составить картотеку школьных прозвищ

Гипотеза:



















прозвища учащихся 5-9 классов МБОУ

имена собственные, тесно связанные с жизнью каждого человека

существует мнение, что прозвище – категория вечная, оно существует всегда , особенно прозвища распространены среди школьников, это их неотъемлемая часть речевого общения. Так ли это?

опрос и анкетирование
статистический: подсчёт и вычисление данных, полученных

минуту рождения, и низкий, и знатный,
Имя свое от

Гомер в своей поэме «Одиссея» писал:

имен, их преобразования в ходе длительного использования в языке-источнике

по внешности
человека
(Кудряш, Черныш)

по профессии
(Кожемяка, Воин)

- по месту
в семье
(Друган, Третьяк
Старшой)

- по черте
характера
(Умник, Добр, Горд)

Имена – талисманы, имена с «хитринкой».

Умные
и
красивые –

Дураки
и
Уроды

Желанные
и
дорогие –

Нечаи

Честные
и
смелые –

Негодяи
и
Трусы

по какой-нибудь характерной его черте, свойству.

качества человека


- разные периоды жизни

- известны узкому
кругу лиц

- желаемые черты
личности,
разные внешние данные

- с рождения

- известны всем

Крошка
Дэнчик, Василёк
по характеру,
поведению,
Бес, Крышняк,
Терминатор, Зайка,
Динамо, Смайл

по внешности

по фамилии
Токарь,
Василёк, Бес,
Вишня, Слуга
Швабра

Результаты анкетирования

по имени
(Дэн, Марыся,
Сега, Жорик,
Макс, Ди,
Колёк,
Некит)

сложенные
в рифму
Чуклик-Пуклик,
Дашка-Деревяшка,
Слуга дай пирога