Презентация на тему Заинтересуйте на уроках!

активизировать мысль школьников,
стимулировать их к самостоятельному приобретению знаний,
развивать мотивационную сферу учащихся, то есть обеспечить развитие активной познавательной деятельности каждого учащегося с помощью личностно-ориентированных технологий: обучение в сотрудничестве, нетрадиционные уроки.

из важнейших факторов, обеспечивающих успешное преподавание
Важно понять три важных

обстоятельства:
мотивация - не врожденное, а приобретенное качество;
то, чему учат, можно выучить,
преподавание - это наше профессиональное занятие,
поэтому мы должны хорошо знать методы и
приемы, которые способствуют росту
мотивации учащихся и их желания учиться, а
также уметь эти методы применять на
практике.

стимулирует усилия к учебе. Когда нет озабоченности, ученик плохо

занимается или вообще не занимается. Но когда озабоченность слишком велика, то на учебу вообще не остается энергии.

в определенной ситуации, зависит объем усилий, которые он прилагает

в своей учебе. Оттенки таких ощущений бесконечно разнообразны и охватывают самый широкий спектр - от безграничной радости до полного отвращения.

в свою учебу в те моменты, когда учебная ситуация

приятна для них и когда они предвидят, предвкушают успех.

("Если не приготовишь урок, тебя ждут неприятности").

Н О !
Хотя эти чувства стимулируют учащегося к активным действиям, они порой вызывают нежелательные побочные осложнения.
Учащийся приложит больше стараний, но затем будет избегать и преподавателя, который заставил его пережить неприятные минуты, и его уроков.

ситуаций;
учёт индивидуальных особенностей;
подбор заданий умеренной трудности (задание доступное, но

не слишком лёгкое);
приём сравнения;
использование литературных произведений.

последовательным подчинением?
[ ], (потому

что… ), (что… )

почему?

что?

1.

2. (когда… ), [ … сущ. ], (которых… )

когда?

каких?

3. [ ], (когда… ), (когда… )

когда?

когда?

ПЕДАГОГ»

ЖАН-ЖАК РУССО

… НО ХОТЕТЬ ОНИ ДОЛЖНЫ ТО, ЧТО ХОЧЕТ ПЕДАГОГ»
ЖАН-ЖАК РУССО

«ДЕТИ ДОЛЖНЫ ДЕЛАТЬ ТО, ЧТО ОНИ ХОТЯТ, …